Предметом движений участников является …  А) Толпа вагоновожатых
В) Забастовка в Неаполе
С) Движения экипажей
Д) Сказки об Италии
 
2. Цель прочитанного текста
 
А) Показать забастовку служащих трамвая,
В) Показать образ многоликого соборного города
С) Раскрыть причины забастовки служащих
        Д)Обратить внимание на образ многолюдной толпы,
 
3.Определите стиль текста.
 
4. Что особое место занимает в этой сказке?
 
5. Выпишите художественно-изобразительные средства: сравнение, эпитеты, олицетворение, метафору
 
6. Каково авторское отношение к событию?    Каков скрытый смысл текста?
 
Письмо
 
7.Выделите главную, второстепенную и скрытую информацию несплошного текста своими словами 
Таблица 3 «Глобализация в мире»   в папке
1.Главная информация: 
2.Второстепенная информация: 
3.Скрытая информация:                                                                                                            
Напишите мне в Вк Adil Amangeldy я скину текст если надо​

"Листья" - подлежащее, выражено существительным; "чуть" - обстоятельство (шумели - как?), выражено наречием; "шумели" - сказуемое, выражено глаголом; "над головой" - обстоятельство (шумели - где?), выражено предлогом и существительным; "моей" - определение (над головой - чьей?), выражено притяжательным местоимением; 
Дальше - второе предложение:
 "по шуму" - обстоятельство (можно было узнать - как?), выражено предлогом и существительным; "одному, их" - определение (по шуму - какому?), выражено прилагательным ("одному") и притяжательным местоимением ("их"); "можно было узнать" - составное сказуемое, выражено наречием ("можно"), модальным глаголом (было) и действительным глаголом в инфинитиве (узнать);
Дальше следует придаточное предложение:
"Время года" - подлежащее, выражено двумя существительными; "стояло" - сказуемое, выражено глаголом; "тогда" - обстоятельство (стояло - когда?), выражено наречием; "какое" - союзное слово.

Фонетический разбор слова — учебное по анализу слоговой структуры и звукового состава слова. является распространённым в школах бывшего . предполагает элементы графического анализа. при проведении фонетического разбора произносится слово вслух. не переводится автоматически буквенная запись в звуковую, потому что это ведет к ошибке. нужно помнить, что характеризуются не буквы, а звуки слова. существует учебник, целиком посвящённый фонетическому разбору схема фонетического разбора слова. орфографическая запись слова. деление слова на слоги и место ударения. возможность переноса. фонетическая транскрипция слова. характеристика всех звуков по порядку: согласный — звонкий — глухой (парный — непарный) , твёрдый — мягкий (парный — непарный) , какой буквой обозначен; гласный: ударный — безударный. количество звуков и букв. случаи несоответствия звука букве. орфоэпия - наука о нормах произношения. орфоэпический разбор следует производить в дополнение к фонетическому, когда в слове возможна или допущена ошибка в произношении или ударении. например, краси́вее - ударение всегда на втором слоге; конечно - произносится [канешна] . как сделать орфоэпический разбор слова? 1. записываешь слово, считаешь количество слогов, указываешь ударный. 2. каждой букве пишешь звуковую транскрипцию (е, ё , ю, я - это два звука) для согласных звуков указываешь: твёрдый или мягкий, звонкий или глухой, для гласных - ударный или безударный. 3. считаешь количество букв. 4. считаешь количество звуков (иногда их больше, чем букв) .