Представь, что завтра утром ты и у тебя есть возможность, не ограничивая себя ни в чем, прожить идеальный день. Ты можешь определять абсолютно все! Сколько часов будет в этом дне? 12? Может, вообще в одном дне будет 48 часов, чтобы точно все успеть? Ты можешь оказаться в любую минуту, где хочешь (даже в тех местах, которых нет в нашем реальном мире). Можешь делать самые фантастические вещи, которые в реальности невозможны. Можешь есть то, что хочешь, даже самые необычные блюда. Как ты проживешь такой день? Запиши свой ответ в виде сочинения, описывающего твой день по часам. Используй как можно больше числительных. ВАЖНО! ⭐️ Это сочинение, т.е. СВЯЗНЫЙ текст. ⭐️Минимальное количество числительных - 8 (больше можно и даже приветствуется). ⭐️ Все числительные пиши СЛОВАМИ и выделяй их жирным шрифтом (кнопка B; чтобы снять выделение, нужно снова нажать на B). ⭐️ Рядом с каждым числительным укажи в скобках, порядковое оно или количественное. ⭐️ Объем сочинения - 8-10 предложений ⭐️ В сочинении, написанном шестиклассником, предложения должны быть большими (не мене 9-10 слов) и рас Пример: Свой идеальный день я начала бы с того, что в девять (кол.) утра. С девяти (кол.) до половины десятого (пор.) я бы завтракала. ☝️ОЧЕНЬ ВАЖНО! Все тексты, оформленные НЕ ПО ОБРАЗЦУ, не принимаются. Внимательно читайте инструкцию, изучайте пример и задавайте во если они будут. Удачи!
1.мне,в частности,книга понравилась.
2.книга понравилась многим,в частности,мне.
3.в языке,например,отсутствует склонение.
4.в некоторых языках,например,в отсутствует склонение.
5.вы вернетесь ,допустим,через пять дней.
6.рассказ будет опубликован в одном из ближайших номеров журнала,допустим,в пятом.
7.эта книга весьма полезная,а значит ее нельзя читать поверхностно.
8.времени осталось мало ,а следовательно,нужно торопиться.
9.лето мы,скорее всего,проведем в деревне ,а впрочем, вопрос этот окончательно ещё не решён. 10. река по соседству отнюдь не мелкая, а наоборот глубокая. 11. ребёнок, очевидно ,испугавшись посторонних бросился к матери. 12. ребёнок испугавшись посторонних, очевидно ,бросился к матери.13. дождь однако же, казалось зарядил надолго.14.слышится будто, грохотание грома.15.всё ,словно, изменилось с тех пор.16.пришли ,как раз, к началу спектакля.17.произошло это ,якобы, не так.18.я, ведь ,ничего подобного не утверждал.19.вернёмся ,приблизительно, через час.20.объём работы казался ,примерно, вдвоё больше.21.поступить нужно было именно так.22.решительно, не к кому было обратиться за советом.23.это просто непонятный случай.24.он ,даже, не ответил на моё письмо.25.бывало,он часто приходил к нам.
если бы отключили свет в нашем городе я думаю было бы непривычно и самое главное неудобно.темнота,капающие свечи,тишина и легкий страх. конечно бы все дети города расстроились потому что не было бы телевизора,компьютера-главного в 21 веке.мы бы не смогли полноценно сделать уроки и т.д. но если бы мы жили в то время когда нани родители были маленькими( они конечно бы придумали массу интересных занятий) в том что отключили свет есть преимущество мы бы могли сесть всей семьей в круг и рассказывать страшные в темноте или бы могли бы почитать захватывающую книгу с фонарем. и мы бы могли просто побыть с семьей!
если подойдет то вот если будет норм