природа создала множество удивительных животных. одно из них — хамелеон. маленькая ящерица способна моментально менять свой цвет, сливаясь с окружающей средой. но если такая способность животного вызывает у нас восхищение мудростью природы, то человека, который ежеминутно меняет свое мнение трудно назвать достойным и порядочным. в рассказе «хамелеон» а.п.чехов представляет нам такого человека - полицейского надзирателя очумелова.
волею автора, полицейский надзиратель очумелов, который по должности обязан служить закону и порядку, попадает в ситуацию, из которой становится ясно, что он за человек и как именно он справляется со своими обязанностями. на базарной площади, где только что было тихо и уныло, - целая толпа народу. золотых дел мастера хрюкина укусил за палец маленький щенок. пострадавший демонстрировал собравшимся окровавленный палец, а «в центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом», сидел сам «виновник скандала — белый борзой щенок». очумелов, чувствуя свою значительность, решил разобраться в ситуации. он разгневан нарушением постановления «о бродячем скоте», кричит, что собаку нужно «истребить» и приказывает составлять самое интересное начинается, когда очумелов пытается выяснить, кому принадлежит собаченка, чтобы оштрафовать хозяина. из толпы слышится реплика, что «это, кажись, генерала жигалова» собачка. от такой новости надзирателя бросает в жар, он понимает, чем это может грозить его карьере, и вот уже очумелов набрасывается на хрюкина: «ты, должно быть, расковырял палец гвоздиком, а потом и пришла в твою голову идея, чтоб соврать. ты известный народ! знаю вас, чертей! ». городовой елдырин, спутник очумелова, выражает сомнение: «нет, это не ». и снова очумелов «меняет цвет»: «ты, хрюкин, пострадал и дела этого так не нужно проучить! ». проходивший мимо генеральский повар прохор разрешает ситуацию, объяснив, что собачка принадлежит брату генерала. лицо очумелова мгновенно «заливается улыбкой умиления». он отдает щенка повару, называя собачку шустрым цуциком, а хрюкину многозначительно угрожает: «я еще доберусь до тебя».
читая рассказ, мы видим, как разительно меняется поведение очумелова. в образе надзирателя чехов представляет беспринципного лицемера и труса, который готов пресмыкаться перед высшими чинами и помыкать низшими, преследуя корыстные цели. однако, от глаз внимательного читателя не ускользнет и тот факт, что очумелов - не единственный «хамелеон» в рассказе. сам хрюкин и толпа обывателей ведут себя тоже по-хамелеонски, по сути, бездоказательно принимая то или иное мнение. таким образом, в своем рассказе а.п. чехов описал не столько частный случай, сколько один из моральных принципов, к сожалению, до сих пор имеющих место в о
велико значение языка. объясняется это тем, что он выступает в разных условиях и как родной язык народа, и как государственный язык российской федерации, и как один из мировых языков общения в ближнем и дальнем зарубежье.
«мировыми языками называются некоторые наиболее распространенные языки, употребляемые между собой представителями разных народов за пределами территорий, населенных людьми, для которых они изначально родные» . («энциклопедический словарь юного филолога». ) в определении состава мировых языков учитывается число говорящих на нем как в стране, где живут носители языка, так и за ее пределами, авторитет, роль страны этого языка в и современности; сформированность национального языка, длительной письменной традицией; установившиеся нормы, хорошо исследованные и описанные в грамматиках, словарях, учебниках.
мировые языки охватывают международные сферы — дипломатию, мировую торговлю, туризм. на них общаются ученые разных стран, они изучаются в качестве «иностранных языков» (то есть как обязательный предмет в вузах и школах большинства стран мира) . эти языки являются «рабочими языками» организации объединенных наций (оон) .
официальными мировыми языками оон признает , французский, испанский, , арабский, китайский и хинди. любой документ в оон распространяется на этих языках.
язык стал общепризнанным мировым языком с середины хх века. его мировое значение обусловлено тем, что это один из богатейших языков мира, на котором создана величайшая художественная . язык один из индоевропейских языков, родственный многим славянским языкам. многие слова языка вошли в языки народов мира без перевода. эти заимствования из языка или через него наблюдались с давних пор. еще в xvi—хvii веках европейцы через язык узнали такие слова, как кремль, царь, боярин, казак, кафтан, изба, верста, , копейка, блин, квас и др. позднее в европе распространились слова декабрист, самовар, сарафан, частушка и др. как свидетельство внимания к изменениям в общественно-политической жизни россии в языки народов мира вошли такие слова, как перестройка, гласность и др.
богатство языка и созданной на нем вызывает интерес к этому языку во всем мире. его изучают не только студенты, школьники, но и взрослые люди. с целью оказания в обучении языку за пределами нашей страны еще в 1967 году в париже была создана международная ассоциация преподавателей языка и (мапр5iл) . мапрял издает в нашей стране для зарубежных преподавателей языка и журналы, методическую , проводит среди школьников разных стран международные олимпиады по языку.
природа создала множество удивительных животных. одно из них — хамелеон. маленькая ящерица способна моментально менять свой цвет, сливаясь с окружающей средой. но если такая способность животного вызывает у нас восхищение мудростью природы, то человека, который ежеминутно меняет свое мнение трудно назвать достойным и порядочным. в рассказе «хамелеон» а.п.чехов представляет нам такого человека - полицейского надзирателя очумелова.
волею автора, полицейский надзиратель очумелов, который по должности обязан служить закону и порядку, попадает в ситуацию, из которой становится ясно, что он за человек и как именно он справляется со своими обязанностями. на базарной площади, где только что было тихо и уныло, - целая толпа народу. золотых дел мастера хрюкина укусил за палец маленький щенок. пострадавший демонстрировал собравшимся окровавленный палец, а «в центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом», сидел сам «виновник скандала — белый борзой щенок». очумелов, чувствуя свою значительность, решил разобраться в ситуации. он разгневан нарушением постановления «о бродячем скоте», кричит, что собаку нужно «истребить» и приказывает составлять самое интересное начинается, когда очумелов пытается выяснить, кому принадлежит собаченка, чтобы оштрафовать хозяина. из толпы слышится реплика, что «это, кажись, генерала жигалова» собачка. от такой новости надзирателя бросает в жар, он понимает, чем это может грозить его карьере, и вот уже очумелов набрасывается на хрюкина: «ты, должно быть, расковырял палец гвоздиком, а потом и пришла в твою голову идея, чтоб соврать. ты известный народ! знаю вас, чертей! ». городовой елдырин, спутник очумелова, выражает сомнение: «нет, это не ». и снова очумелов «меняет цвет»: «ты, хрюкин, пострадал и дела этого так не нужно проучить! ». проходивший мимо генеральский повар прохор разрешает ситуацию, объяснив, что собачка принадлежит брату генерала. лицо очумелова мгновенно «заливается улыбкой умиления». он отдает щенка повару, называя собачку шустрым цуциком, а хрюкину многозначительно угрожает: «я еще доберусь до тебя».
читая рассказ, мы видим, как разительно меняется поведение очумелова. в образе надзирателя чехов представляет беспринципного лицемера и труса, который готов пресмыкаться перед высшими чинами и помыкать низшими, преследуя корыстные цели. однако, от глаз внимательного читателя не ускользнет и тот факт, что очумелов - не единственный «хамелеон» в рассказе. сам хрюкин и толпа обывателей ведут себя тоже по-хамелеонски, по сути, бездоказательно принимая то или иное мнение. таким образом, в своем рассказе а.п. чехов описал не столько частный случай, сколько один из моральных принципов, к сожалению, до сих пор имеющих место в о
язык - язык межнационального общения.
велико значение языка. объясняется это тем, что он выступает в разных условиях и как родной язык народа, и как государственный язык российской федерации, и как один из мировых языков общения в ближнем и дальнем зарубежье.
«мировыми языками называются некоторые наиболее распространенные языки, употребляемые между собой представителями разных народов за пределами территорий, населенных людьми, для которых они изначально родные» . («энциклопедический словарь юного филолога». ) в определении состава мировых языков учитывается число говорящих на нем как в стране, где живут носители языка, так и за ее пределами, авторитет, роль страны этого языка в и современности; сформированность национального языка, длительной письменной традицией; установившиеся нормы, хорошо исследованные и описанные в грамматиках, словарях, учебниках.
мировые языки охватывают международные сферы — дипломатию, мировую торговлю, туризм. на них общаются ученые разных стран, они изучаются в качестве «иностранных языков» (то есть как обязательный предмет в вузах и школах большинства стран мира) . эти языки являются «рабочими языками» организации объединенных наций (оон) .
официальными мировыми языками оон признает , французский, испанский, , арабский, китайский и хинди. любой документ в оон распространяется на этих языках.
язык стал общепризнанным мировым языком с середины хх века. его мировое значение обусловлено тем, что это один из богатейших языков мира, на котором создана величайшая художественная . язык один из индоевропейских языков, родственный многим славянским языкам. многие слова языка вошли в языки народов мира без перевода. эти заимствования из языка или через него наблюдались с давних пор. еще в xvi—хvii веках европейцы через язык узнали такие слова, как кремль, царь, боярин, казак, кафтан, изба, верста, , копейка, блин, квас и др. позднее в европе распространились слова декабрист, самовар, сарафан, частушка и др. как свидетельство внимания к изменениям в общественно-политической жизни россии в языки народов мира вошли такие слова, как перестройка, гласность и др.
богатство языка и созданной на нем вызывает интерес к этому языку во всем мире. его изучают не только студенты, школьники, но и взрослые люди. с целью оказания в обучении языку за пределами нашей страны еще в 1967 году в париже была создана международная ассоциация преподавателей языка и (мапр5iл) . мапрял издает в нашей стране для зарубежных преподавателей языка и журналы, методическую , проводит среди школьников разных стран международные олимпиады по языку.