. Преобразуйте прочитанный текст в несплошной текст (кластер, схема, таблица и др)
Сформулируйте основную мысль данного текста одним предложением.
Сформулируйте 3 вопроса для дискуссии на тему «Культура и цивилизация».
Выпишите сложносочинённое предложение
1 вариант – из 3-го абзаца
2 вариант — из 4-го абзаца
Проанализируйте предложения:
А) подчеркните грамматические основы
Б) составьте схемы предложений
В) выделите союзы, определите тип союза
Бывало,ранЬше,дома чАсу не пОработает НастенЬка,чтобы не вспомнился брат,чтобы не зАхотелось с ним пЕрЕкликнутЬся.
А вот теперЬ она и не помнит,что любимый брат там где-то,в тёмном болотЕ,гОлодный идёт.Да она и о себе самой забыла и помнит только о клюквЕ.
Было только один раз вроде пробуждения от жадностИ: она вдруг поняла, что сОшла с трОпы.
К словам с пропущенными буквами, дальше пишу объяснения, а в том порядке, в каком просят в условии, сами выпишите:
Вначале - начАло - чА-щА пишется через А, с плетИ - женск. род, 3 скло, род. падеж И, ягоДку - ягоДа, нАклонялась - нА - приставка, к зЕмле - зЕмли мн. число, ударение на Е, ягодкИ - род падеж, хОтелось - хОчется, ударение на О, чАсу - чА-щА,пОработает - пО приставка, зАхотелось, пЕрЕкликнуться - зА и пЕрЕ - приставки, болотЕ - предл. падеж, гОлодный - гОлод, о клюквЕ - предл. падеж, жадностИ - род. падеж, сОшла - сО приставка, с трОпы - трОпы, мн. число, ударение на О.
Не поработает, не вспомнился, не захотелось, не помнит.
Орфограммы, как здесь обозначить, не знаю, но это легко. Удачи
Примеры-Овцой,свечой,черемшой
крышей,кашицей
2)Окончание можно проверить окончанием вопросительного слова.Прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже,единственного числа-каким? -им,
-ым,в предложном падеже-о каком? -ом,-ем,женского рода в винительном падеже,единственного числа-какую? -ую,-юю. В родительном,дательном,творительном и предложном-какой? -ой,-ей
3)Все краткие имена прилагательные с основой на шипящую,пишутся без мягкого знака-горяч,могуч,линюч,хорош,пригож.
4) Частица НЕ с глаголами пишется отдельно-не ходишь,не любить,не прихожу,кроме слов,которые без не не употребляются-неволить,несдобровать.
6)Надо задать вопрос к глаголу (что делает? или что делать?),если в вопросе есть Ь,то и в глаголе -есть,а если в вопросе нет,то и в глаголе нет.Например:стреляется-стреляться,убивается-убиваться (по кому-то).