Примечание: h [ч] - особая буква сербского алфавита ВОПРОС 3.
Прочитайте примеры. Сформулируйте обобщенное словообразовательное значение всей
группы выделенных слов. Какое одно слово оказалось лишним? Како
словообразовательное значение составляющих его морфем?
1. Какие-то цехи строятся, монтируются, другие расширяются, дооборудуются
2. Не изъявляли желания доисследовать вопрос о миграции этих тип
3. Никак не кончу дoпереписывать (разг, речь)
4. Примите меры, чтобы товариши долоняли (ИЗверев, Горький привкус)
5. Доигрался?! Теперь уж выкручивайся самостоятельно (С. Довлатов. Чемодан)
6. Довыучивай уроки и можно гулять! (разг.речь)
​

Можно написать типо он должен быть справедливым  и умным, должен уметь решать поставленные задачи, заботиться об обществе в первую очередь,потом о себе, он должен уметь налаживать отношения,беречь природу и её ресурсы, с уважением относиться к жителям планеты, умет логически мыслить и находить аргументированные решения на поставленные задачи, типо иногда у тяжёлой задачи может быть очень лёгкое решение. Далее это всё можно кратенько расписать, буквально по предложению, типо зачем ему нужны эти качества, в конце можно ещё написать: к моему глубочайшему разочарованию, такого человека я в своей жизни ещё не встречал. (я это уже писала, всё там расписала, получила максимум)

Моя звезда самая яркая, красивая и светлая. Она как отдельное маленькое облачко среди огромных звезд. Я очень люблю наблюдать за своей звездой. Днём она гаснет, а ночью загорается. Звезда указывает мне путь. Она подаёт мне знаки. Небо, земля и моя звезда взаимосвязаны. Я очень хочу, чтобы моя звезда освещала мне путь. Моя заветная мечта полететь в космос, увидеть звезду поближе и понаблюдать за ней. Эта звезда светит только для меня. Я не могу сравнить другие звезды с моей. Ночью, когда темно появляется моя звезда, я выхожу на улицу, чтобы посмотреть на неё. Когда-то я выбрала эту звезду, и теперь он со мной навеки.