Прочитаіt текст и скажі, кто из детей пошёл в столовую му звеніт звонок?
з класса вышли дети: Данил,
Асхат, Марина, Роза, Асёт. В сто-
Я читаю и различаю слова-предметы,
слова-признаки, слова-действия.
trервым? Кто вторым? А кто-
двую пошёл мальчик, и за ним
девочка, и за ней девочка, а за ней
Я знаю, как пишутся имена собственные.
словами весёлая и сильный.
смелый
потӧм.
аrена началась!
снова на урок.
jfestpeasomiony.
перемена
и за ним мальчик, а за ним
мальчик,
обозначь
мальчик.
называет.
мальчик
альчике, кнй-
называют?
57​

ответ 1."Дружбы нашей, о Пущин,... Обращение о Пущин, вставного слова нет

2.У каждого грибника,наверное,... Наверное вставное слово

3.И, казалось,.. В водное слово, тут я не уверенна

4.Скоро, однако, в водное слово однако

5.С обоих сторон выделить запятыми слова "Во-первых" И "Во-вторых" Это в водные слова

6.Скворец выделить запятыми это обращение

7.Кажется выделить запятыми в водное слово

8.Шуми, шуми, , угрюмый океан обращение

9.Семен это обращение с двух сторон запятыми

10.Казалось в водное слово, запятые поставить

11.По мнению многих выделить запятыми в водное слово

12.Ничего нет

13.С другой стороны,...

14.По-видимому,... В водное слово

15.Но, вероятно,

Вот пришла весна, которую все так долго ждали, и начала хозяйничать в городе. (1) Я иду по улице, где еще вчера лежал снег, и не узнаю ее. (2) Повеселели воробьи, синицы и лица прохожих. (3) На деревьях на улице распустились зеленые листочки. (4) А на тех, которые еще не распустились, все равно виден след весны, т. к. на них набухли почки. (5-6) Там, где недавно были длинные черные «катки» , сегодня бегут веселые ручейки, весело журча, как будто вспоминая тех, кто зимой тут на них скользил и падал, смеясь над ними на прощание. (7) Как хорошо, что больше не надо надевать шапку! (8) Я и зимой люблю ходить без шапки, но мама из-за этого ругается на меня. (9) А еще я люблю кататься на роликах. (10) Когда асфальт будет сухим, можно будет кататься на роликах! (11) Гуляя, у меня все больше поднимается настроение. (12) Как хорошо, что снова пришла весна! (13)

Объяснение:

(1) - отделяем запятой подчиненное предложение. (пунктуация)

(2) - правильная форма глагога - не узнаю (потому настоящее время - иду по улице, и сейчас НЕ УЗНАЮ) (логика)

(3) - повеселели - слитно (повеселеть) - (орфография)

(4) - деревья не могут повеселеть, они неодушевленные, в отличие от предыдущего предложения; "распуститься" с 1 "с" (логика, орфография)

(5) - неуместно использовано "а если .. то", т. к. нет причинно-следственной связи; убираем (логика)

(6) - по сути является подчиненным предложением к (5), поэтому его отделяем запятой и вносим в 5 предложение. (логика)

(7) - "бегут" - слитно; "как будто" - раздельно; "вспоминая" - через "и"; скользил правильно, а не "скользился"; "смеясь... " - деепричастный оборот, отделяется запятой, союз "и" не нужен. (орфография, лексика, грамматика, пунктуация)

(8) - шапку не одевают, а надевают. (лексика)

(9) - лишнее местоимение "она" (сразу после "мама" идет глагол, понятно и так, что он относится к маме) , соответственно запятая тоже не нужна. (логика, пунктуация)

(10) - или любить, или увлекаться, усиление здесь не нужно. (логика)

(11) - "наконец-то" - используется к уже свершимуся, а в этом предложении употреблено будущее время; соединительный союз "и" не нужен, так как это не сложносочиненное предложение, а сложноподчиненное. "асфальт" пишется через "ф" (пунктуация, грамматика, орфография)

12) - коряво конечно, но можно и так сказать

(13) - не нужно усиление "хорошо, замечательно"; нельзя сказать ОБРАТНО пришла весна, правильнее "СНОВА"