Прочитать предложения. Подчеркнуть грамматические основы. Определить, какой знак необходимо поставить между частями БСП. В скобках рядом с предложением написать условие.

1.Туристы не торопились до лагеря оставалось недалеко.
2. Дождь не прекращался Салим решил не идти в горы.
3. Я понимаю исправить уже ничего нельзя.
4. Любишь кататься люби и саночки возить.
5. Посмотри вокруг красота неописуемая рано, я увидел необычную картину за окном: туман и пробивающуюся малиновую зарю.
7. Вдруг опустился туман все очертания скрылись во мгле.
8. Молвит слово соловей поет.
9. Наступит вечер мы снова соберемся у ворот и пойдем гулять к реке.
10. Думал встретиться с вами сегодня времени не будет.

Дополнительное задание

11.Мария успокоилась завтра письмо будет доставлено адресату.
12. Собравшиеся были разочарованы лектор выступал неинтересно, долго и нудно.
13. Геологам стало понятно руды здесь нет, нужно идти дальше.
14. Любишь кататься люби и саночки возить.
15. Матвей прислушался кругом не было ни звука.
16.Море словно уснуло волн не было поверхность воды спокойно поблескивала.
17. Вот потянуло прохладой, на веранде потемнело пришлось зайти в дом.
18. Молвит слово соловей поет.
19. Сойдет снег можно начинать обрабатывать землю.
20. Пришел, как договаривались, к шести часам приятеля не было.

Сдетства я легко добивалась успехов в хореографии. слово"пиктография"произошло от латинского"пиктус". соответственно, любой  графоман   орёт во всеуслышание: я — писатель! как   будто эскиз или  гравюра  настоящего художника. появляется техника, работу: множительные аппараты, пишущие машинки,  стенография .пусть и  палеография   даёт указания лишь приблизительные, а не совершенно точные, всё же она вместе с другими признаками служит одним из средств к определению древности иконы.

Профессия учителя одна из самых древнейших на земле. ее значимость нельзя переоценить. из года в год педагоги различного уровня обучения свои знания и свой опыт, трудясь на благо человечества. воспитание подрастающего поколения ложится на их плечи. от того, какие знания и навыки они смогут им передать, зависит будущее страны. уровень образования демонстрирует уровень развития государства и его социальную структуру. профессия учителя – это образ жизни. люди, выбирающие ее, должны прислушиваться к своему сердцу и делать выбор душой. это не просто передача знаний, это воспитание психологического и морального облика подрастающего поколения. в каком бы учебном заведении не преподавал педагог, он всегда должен являться примером для своих учеников. на разных этапах обучения учителя определенную часть знаний. но, не зависимо от этого, значимость этой профессии велика. профессия учителя – это благородное занятие. ее выбирают по призванию, но не по принуждению. за последние годы престижность этой профессии снизилась. это было связано с низкой материальной оценкой труда учителей. и только действительно фанатики этого дела остались верны выбранному жизненному пути. сейчас ситуация стала меняться к лучшему. государство обратило свое внимание на проблемы учителей. многие выпускники школ выбирают эту благородную профессию. молодые кадры приходят в школы и другие учебные заведения, чтобы посвятить свою жизнь обучению детей. хорошим примером для них являются заслуженные учителя, которые не один год отдали этой профессии. в жизни каждого из нас ощутимый след оставили люди, которые из года в год передавали нам свои знания. профессия учителя заслуживает самого большого уважения и почета.