Прочитай текст разделите текст на смысловые части озаглавьте каждую часть запишите соблюдая последовательность. У Нины большая семья: мать, отец, два брата, две сестры, бабушка. (2)Нина самая маленькая: ей девять лет. (3)Бабушка самая старшая; ей восемьдесят два года. (4)Когда семья обедает, у бабушки дрожит рука. (5)Все к этому привыкли и стараются не замечать. (6)Если же кто-нибудь посмотрит на бабушкину руку и подумает: почему она дрожит? — рука её дрожит ещё сильнее. (7)Несёт ложку бабушка — ложка дрожит, капельки на стол капают.
(8)Скоро день рождения Нины. (9)Мать сказала, что на её именины будет обед. (10)Она с бабушкой испечёт большой сладкий пирог. (11)Пусть Нина пригласит своих подруг.

(12)Пришли гости. (13)Мама накрывает стол белой скатертью и ставит на скатерть пирог. (14)Нина подумала: и бабушка за стол сядет, а у неё рука дрожит. (15)Подруги смеяться будут, расскажут всем в школе.

(16)Нина сказала тихонько маме:

— (17)Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится...

— (18)Почему? — Удивилась мама.

— (19)У неё рука дрожит... (20)Подружки смеяться будут...

(21)Мама побледнела. (22)Не сказав ни слова, она сняла со стола белую скатерть и спрятала в шкаф.

(23)Потом мама долго сидела молча и наконец сказала:

— (24)У нас сегодня бабушка больна. (25)Именинного обеда не будет. (26)Поздравляю тебя, Нина, с днём рождения. (27)Моё тебе пожелание:Будь настоящим человеком! ​

В жизни каждого человека есть много моментов, когда он должен сделать свой выбор. Делать выбор человек начинает уже в самом детстве, когда он даже не представляет себе последствия своего поступка. Именно наш выбор, наша ответственность определяет то, какой будет наша жизнь, отношения с людьми. Человек может выбрать, быть ему честным и ответственным или злым и ленивым.Очень важным является выбор профессии. Это одно из важнейших решений. Так же, не менее важен выбор цели в жизни.Поэтому, мне кажется, что выбор человека — это выбор лучшего варианта, наиболее подходящего каждому индивидуально, а так же умение брать на себя ответственность, как за свой выбор, так и его последствия.

Обособленные приложения (выделены)

1. Гендель, автор опЕрных шедевров, стремился не развлЕкать слушателей, а Сделать их лучше.

2. Конечно, ей, музыке, не нужен переводчик, ведь она раЗговаривает серДцЕм.

3.Он, как генИальный композитор, «рисовал» тайну жизни в музыке.

4 .Г. И. Потанин, известный ученый-путешественник, писал: «Мне чудится, что вся степь казахская поёт».

5. Музыка, как искусство трогать душу, не нуждаЕТся в переводе.

__

В предл. 1, 4 запятыми с двух сторон выделяются распространенные обособленные приложения в постпозиции (после определяемого слова).

В предл. 2, 3 приложения обособляются, т.к. определяемое слово – личное местоимение.

В предл. 5 приложение с обособляется, т.к. как = будучи.