Прочитай загадки. выдели в них корень и назови орвограмму
1 загадка:
кто в лесу глухом живёт
неуклюжий, косолапый?
летом ест клубнику, мёд,
а зимой сосёт он лапу.
мишка
2 загадка:
любят дети забавляться,
посильнее раскачаться,
полетишь ты с ними ввысь,
только крепко удержись
качели
3 загадка:
замечательный художник
у окошка побывал
отгадайте-ка ,
кто окно разрисовал?
мороз
:
выпиши из загадок слова иллюстрирующие правила правописания слов. дополни своими примерами.
1 правило: безударные гласные в корне, не проверямые ударением:
2 правило: безударные гласные в корне, проверяемые ударением:
3 правило: парные звонкие и глухие согласные в корне:
Предложение:
Был солнечный день.Я,бабушка и Костя были на даче.А папа с мамой были в гостях у тети Кати с дядей Володей.
Скоро за мной приедет папа.А Костя , мой двоюродный брат, остается с бабушкой.
- Почему ты едешь в это городище а я нет!- говорит Костя.
Ему 21 год.
А я такая говорю Косте:
-Небойся,я скоро приеду...
Моя тетя с дядей живут в городе Воронеже. Это даже не просто "город,, А целое городище! Это рядом с дачей. Ехать с дачи до этого ГОРОДИЩА надо ровно 11 минут.
Или вот просто предложение.
Я живу в городище которое называется Санкт-Петербург...
Если нет,то извините меня
Для чего в языке служат словосочетания?
Словосочетания выражают обстоятельственное значение (между действием и местом, причиной, временем: бегать быстро, жить в деревне), определительное (между предметом и его признаком: голубое небо, тетрадь в клетку) и объективное (между действием и предметом, на который оно направлено: защитить котёнка, съесть кашу).
И чем они отличаются от слов и предложений?
Предложения имеют законченную мысль или побуждение к действию. Словосочетания формируют предложения. Слова (два и более) формируют словосочетания.