Прочитайте эссе, написанное ученицей. О чём она рассуждает? Полет, тесь своим мнением. Найдите сравнения. На что указывает выделенио местоимение? Определите его разряд. Как оно образовано? Какую синтах- сическую функцию оно выполняет в предложении?

Стихи о родине пробуждают во мне чувство патриотизма. Я очень люблю подобные стихи за описание природы родного края - там всё хорошо, там находится родной дом. Конечно, не все стихи пропитаны радостью. Бывает, что в них написано противоположное вышенаписанному - там темно, серо, скучно. Однако и эти стихи рассказывают о родине - месте, там где ты родился. В детстве ты не представлял другого - думал, что везде так же одинаково. И старался радоваться мелочам жизни. Именно это мне нравится в стихотворениях про родину.

ДокумЕнт (существ.), красИвее (*сравнительная степень прилагательного), столяр (сущ.), цифровОй (прилагательное).
4. На (предлог), буграх (сущ.) оголилась (глагол) черными (прилаг.)  бороздами (сущ.) пашня (сущ.). Нет числительного, местоимения, причастия, деепричастия, наречия,, союзов, частиц, междометий.
5. Девочка посмотрела на мать и безучастно ответила: "Валя".
6. Мама, в эту корзину много золота войдет? ("мама" - обращение, которое отделяется запятой).
7. Облака над морем потемнели, и повеяло прохладой. (Запятая нужна, так как это сложносочиненное предложение).

8. Мысль текста - описание степи.
9. Волны из ковыля напоминают море. Весной - это зеленое море, а летом - белое. Так меняет свой цвет ковыль.
10. Это художественный стиль.
11. 
12. Холодный.   Слова к определениям "мягкий", "тонкий" в указанных предложениях не нашла. Ковыль мягкий и тонкий (Но там нет слова "ковыль"). Не знаю...