Прочитайте фрагмент текста и выполните задание.
(20)По двору, там и сям, были разбросаны деревянные домики, занесённые снегом, забитые досками. (21)С ранней весны и до глубокой осени через город проходили переселенцы. (22)Их бывало так много, и так они были бедны, что добрые люди выстроили им эти домики, которые сторожил Митрич. (23)К осени дома освобождались, а к зиме не оставалось уже никого, кроме Митрича и Аграфены да ещё нескольких детей, неизвестно чьих. (24)У этих детей родители либо умерли, либо ушли неизвестно куда. (25)Всех таких детей набралось у Митрича в эту зиму восемь человек. (26)Он поселил их всех вместе в один домик, где и собирался нынче устроить праздник.
(27)Прежде всего Митрич отправился к церковному старосте, чтобы вы огарков церковных свечек для украшения ёлки. (28)Потом он пошёл к переселенческому чиновнику. (29)Но чиновник был занят; не повидав Митрича, он велел сказать ему и выслал полтинник.
(30)Вернувшись домой, Митрич ни слова не сказал жене, он только посмеивался молча да, поглядывая на монету, придумывал, когда и как всё устроить.
1.Выпишите грамматические основы из предложения №22.
2.Объясните постановку знаков препинания в предложении №30.
3. Замените словосочетания «церковных свечек», «деревянные домики», построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление. Напишите получившиеся словосочетания.
4. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
4.1 ОГАРКОВ (предложение №27)-чередующаяся гласная в корне, проверочное слово ГАРЬ.
4.2 РАЗБРОСАНЫ (предложение №20)-выбор согласной на конце приставки зависит от глухости первой буквы корня.
4.3 ВЫСТРОИЛИ (предложение №22)-гласная в суффиксе глагола времени совпадает с гласной перед формообразующим суффиксом инфинитива (-ТЬ).
4.4 СОБИРАЛСЯ (предложение №26)- правописание чередующейся гласной в корне определяется наличием после корня суффикса –А-.
4.5 НЕИЗВЕСТНО (предложение №23)-чтобы объяснить правописание непроизносимой –Т- в корне, нужно подобрать проверочное слово «ИЗВЕСТЬ».
5. Лексический анализ. Подберите синоним к слову ГЛУБОКОЙ (предложение 21).
Я считаю, что именно из-за таких понятий, как сленг и жаргон исчезает исконно русский язык в его первозданном виде. Поэтому я отношусь больше негативно и в своей речи стараюсь обходить стороной эти выражения. Также жаргон выражает часто агрессивные реплики , а негативные эмоции легко передаются другим людям.
Большинство исследователей сходятся во мнении, что главы романа следует анализировать с точки зрения произведения в целом, а не отдельных его частей. Автор исходит из аксиологической гипотезы о том, что каждая часть отражает целое. Тотальность его герменевтической интерпретации прослеживается от второстепенных составляющих к целому и, наоборот, от целого к деталям. Роман и разворачивание сюжета не следует читать линейно: следует сосредоточиться на циклическом характере структуры «Героя нашего времени», что позволяет изохронно рассмотреть историю в целом. Если применить субверсивную технику чтения дискурсивной поэтики, то мелкие детали сойдутся в некую тотальность, и под поверхностным впечатлением откроется более глубокий смысл так что извини
Объяснение: