Прочитайте и озаглавьте текст. определите его
мысль. используя схему в учебнике на с. 9, запит
альзуя схему в учебнике на с. 9, запишите все компо-
ненты данной речевой си
нои речевой ситуации. удачным ли было общение девочки
с мамой?
-ление
ризы-
е рус-
вот он — мой дружок. простой цветок в темно-корич
невом глиняном горшке, в году мама принесла
его сработы. в то время стояла зима, и цветок был уку-
тан в толстый слой старых газет. мама поставила сверток
на мой письменный стол, сняла шуршащую одежду.
— это тебе подарок, — сказала она, сметая в ладонь
рассыпанные крупинки земли.
— а цветёт он как? — спросила я, отыскивая бутоны
среди перепутанных веток.
— никак. зато он вьётся как лиана.
я разочарованно покачала головой.
— лучше бы ты подарила собаку.
— это тоже живое существо, — сказала мама.

Человек на многое. Если счастлив он один, то ему не трудно будет сделать счастливым народ других людей. Можно полагать иначе. Человек, который счастлив, может быть счастливым, потому что именно он сделал тех людей несчастными. И сами окружающие легко станут несчастными по своим причинам. Вообще все зависит от того, какие ему по близости эти люди. Я считаю, что в разных ситуациях человек по-разному рад, счастлив, удовлетворен, несчастен, неудовлетворен.И этому может только он сам.
Любая радость в мире, лежащем во зле, преходяща и кратковременна. Человек не может быть абсолютно счастлив, зная, что на земле есть бедствия, войны и голод, но он не должен терять чувство благодарности за всё что получает или имеет в этой жизни.
Скорби и печали призваны напомнить нам о бренности земной жизни; бедствия, сокрушающие сердце, приводят к смирению, приближая нас к Богу..

Чудесен хвойный лес(м., ед) зимой (ж.,ед). Белый пушистый снег(м., ед повис на ветках(ж.,мн.). С вершины(ж., ед.) елей(ж.,ед) свисают смолистые шишки(ж,мн). С ветки(ж,ед) на ветку (ж,ед)перелетают клесты(м,мн) с краснымигрудками(ж,мн). Тихо попискивают шустрые синички(ж,мн). Под деревьями(ср, мн) залегли глубокие сугробы(м, мн). На пухлых сугробах(м, мн) хитрым узором(м, ед) написаны заячья и лисьи следы(м, мн). Под тяжестью снега(м,ед) согнулись молодые сосенки(ж, мн). Найти существительные род и число???