Прочитайте. Назовите тексты, совпадающие и несовпадающие с абзацем. В каждом тексте назовите ключевое слово (словосочетание), то есть тему текста. К какому типу речи соотнесете эти тексты. 1.Травинка вытянулась из земли и увидела над собой звезды. Их

много, они со всех сторон обступают Травинку, и ей приятно, что звезды ее заметили.

Травинка тянется к звездам. Она даже немножко приближается к ним, но впереди еще остается довольно приличное расстояние.

Травинка тянется из последних сил. Ей необходимо узнать, что происходит там, потому что она любопытна. И еще потому, что это приближает ее к звездам.

А умирает Травинка на земле (Ф.Кривин).

2. Топонимика – это наука о географических названиях, объясняющая, откуда произошло то или иное название и какой смысл в нем заключается, а топонимия – это свод географических названий. Топонимические вопросы возникают сразу же за порогом дома. Едва лишь ребенок выходит на улицу, как он тут же узнает, что улица называется Садовая или Главная Так происходит знакомство с первым топонимом (И.Сергеев).

3. Днем и ночью слышны в лесу шорохи. Это шепчутся деревья, кусты и цветы.

Переговариваются птицы и звери. Даже рыбы произносят слова (Н.Сладков).​

…Эльдар долгое время не мог прийти в себя, ему было трудно осознавать, что он потерял лучшего друга, который так много для него значит. Он начал вспоминать все лучшие моменты, проведённые с Куанышем, и понял, что никакой «Кодекс честности» не может быть выше, чем человек, который хоть и стал расходиться в интересах с ним, но зато всегда был поддержкой и общением для него. Эльдар начал сильно переживать, потому что подумал, что сделал неправильный выбор.

 Спустя несколько дней, утром, когда Эльдар вышел в сад, неожиданно увидел растерянного Куаныша, который стоял возле его дома и пытался подозвать к себе. Эльдар подошёл к нему, и в его глазах чуть не проскочила слеза: ему было так же неловко, и даже больше; он не мог связать и слова. Куаныш начал объяснять Эльдару, что за то время, пока они не общались, в его жизни произошло несколько случаев, в которых перед ним стоял сложный выбор. Он сказал, что когда начал усердно заниматься математикой, ему неоднократно приходилось выбирать между развлечениями и учёбой. Это был сложный выбор, но всё же он понял, что развлечения и пустые бессмысленные действия подождут: сейчас ему необходимо учиться. Куаныш посмотрел на своё поведение со стороны, и понял, что на месте Эльдара, он бы сам на себя уже давно обиделся, ведь Эльдар постоянно твердил ему об учёбе.

 Эльдар был слишком растерян, чтобы что-то говорить, и он просто протянул Куанышу руку дружбы. Теперь мальчики стали взрослее: они познали, как тяжело бывает выбирать, а также впредь, чтобы не создавать ненужных споров, они всегда анализируют и обдумывают ситуации: вдруг не стоит обижаться на людей по пустякам, а стоит скорее понять их мнение.  

Объяснение:

Аркадина с сыном и Тригориным приезжают погостить в поместье ее брата Сорина. Ее сын хочет стать знаменитым, он ставит перед знакомыми пьесу. Играет в ней Нина Заречная, которую он любит. Пьеса никому не нравится, мать говорит об этом открыто. Маша, дочь управляющего, любит Константина, он же признается в любви Заречной, но Нина влюбляется в Тригорина. Узнав об этом, Ирина Николаевна увозит его в Москву.

Это не Борис женится на Заречной. У них рождается ребенок, который умирает. Они разводятся, Тригорин возвращается к Аркадиной. Маша выходит замуж за нелюбимого Медведенко. Нина не достигает успехов в актерской деятельности. Треплев, увидев ее, рассказывает ей о своих чувствах. Но девушка отказывает ему, она, как прежде, любит Бориса. Константин стреляется.   Моё мнение: Автор показывает пьесой, как сложна любовь. «Мы выбираем, нас выбирают – как это часто не совпадает». Это чувство неконтролируемо, может приносить героям счастье и горе: однажды оно даст силу взлететь, как чайке, потом — сама же эту чайку подстрелит.

Объяснение: