Прочитайте отрывки из рождественских рассказов. 1 Что их объединяет? Объясните, почему авторы перед трагическим финалом своих произведений описывают радостные моменты жизни главных героев. 2. Аргументируйте свой ответ, используя цитаты и изобразительно выразительные средства. Объем 100 120слов N° 1 Присел он и скорчился, а сам отдышаться не может от страху и вдруг, совсем вдруг, стало так ему хорошо: ручки и ножки вдруг перестали болеть и стало так тепло, так тепло, как на печке, вот он весь вздрогнул ах, да ведь он было заснул! Как хорошо тут заснуть «Посижу здесь и пойду опять посмотреть на куколок, - подумал мальчик и усмехнулся, вспомнив про них,- совсем как живые... И вдруг ему послышалось, что над ним запела его мама песенку,

1. Читая роман, мы представляем умного, жизнерадостного, волевого юношу. 3. Войдя в комнату Базарова, она испугалась. 4. Подъехав к дому Собакевича, Чичиков пошел в комнату своего хозяина, в сопровождении лакея. 5. Она громко вскрикнула, немея от страха. 6. Вернувшись в Вену, Бетховен сильно заболел. 7.Глядя на эти высотные здания, я почувствовала, что у меня закружилась голова. 8. Однажды, выезжая со стадиона, мы были остановлены. 9. Посмотрев фильм, я почувствовал, как писатель стал еще ближе мне и дороже. 10. При перечислении в конце пресс-конференции имен победителей звучит оптимизм. 11. Глядя на такую несправедливость, Радищев чувствует, как сердце обливается кровью. 12. Не окончив школы, Сергей пошел работать на бензозаправке.

Порядок синтаксического разбора простого предложения1. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены, относящиеся к ним).2. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).3. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).4. Найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.5. Определить тип предложения по структуре:а) двусоставное или односоставное (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, назывное);б) распространенное или нераспространенное;в) полное или неполное (указать, какой член предложения в нем пропущен);г) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).6. Составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.