Прочитайте отрывок из рассказа ю. казакова «голубое и зелёное». как
вы думаете, соответствует ли содержание текста теме урока? в чём, по-
вашему, смысл этого рассказа? «разверните» свою мысль в письменной
орме. составьте небольшой текст-рассуждение, используя предложения с
деепричастием идеепричастным оборотом.
молодым быть плохо. жизнь проходит быстро, тебе уже
семнадцать или восемнадцать лет, а ты еще ничего не сделал. неизвестно
даже, есть ли у тебя какие-нибудь таланты. а хочется большой, бурной
жизни! хочется писать стихи, чтобы вся страна знала их наизусть. или
сочинить героическую симфонию и выйти потом к оркестру – бледному,
во фраке, с волосами, на что мне делать? что сделать,
чтобы жизнь не даром, чтобы каждый день был днём борьбы и
побед? я живу в тоске, меня мучит мысль, что я не герой, не открыватель ли я на подвиг? не знаю ли я на тяжёлый труд,
хватит ли у меня сил на свершение великих дел? хуже всего то, что
никто не понимает моей муки. все смотрят на меня как на мальчишку,
даже иной раз ворошат мне волосы, будто мне ещё десять лет!

​

сочинение  — вид письменной школьной работы, представляющий собой изложение своих мыслей, знаний на заданную тему.

b учебном процессе чаще всего используются сочинения по (сочинения по тексту), сочинения-миниатюры, сочинения-рассуждения (эссе) на заданные темы (например, «как я провёл лето», «каким я хочу быть»), сочинения по картине, сочинения-описания (например, какой-то личности).

традиционно выпускной экзамен по языку и в  средних учебных заведениях  российской империи, затем    и  российской федерации  проводился в виде сочинения на тему. однако после введения  егэ  важной его частью стало сочинение. а именно, теперь школьникам предлагается выполнить c1 - написать  эссе  по или публицистическому отрывку.

Чтобы хорошо учиться, надо быть человеком хорошо организованным. Необходимо стараться в течение дня выполнять то, что намечено. С начала сентября приучите себя к этому и старайтесь делать это в продолжении всего года. Посоветуйте так же поступать и своим товарищам.

Сначала лучше сделать самые трудные уроки, несмотря на трудность их выполнения. За то останется свободное время на любимые предметы. Загляни в словарь, в справочную литературу. Это трудно, зато полезно. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного. А выписывая во время чтения интересные мысли вы обогатите свой язык, разовьёте память. Впоследствии эти навыки вам пригодяться в жизни.

1)Как быть организованным человеком. Стиль речи повествование

2) Рассказать алгоритм (план) действий организованного человека.

3) Об.определения:

Хорошо организованным.

Трудные уроки

Об.обстоятельства:

Чтобы хорошо учиться.

Во время чтения интересные мысли.

4)

Произв.предлоги:

Несмотря;

Сначала.

Произ.союзы:

Также;

Зато.

Объяснение:

Пишем мягкий знак, или не пишем? (глаголы)

что делать? что сделать? если мы можем поставить таким образом вопрос, то мы пишем мягкий знак. (что делать? учиться) если не можем (что делает ? учит ся)- тогда мы НЕ пишем мягкий знак.

Пишем слово с "нн" или "н"?

Написание этого слова сейчас подведено под общее правило: с одной буквой н пишется прилагательное, образованное от бесприставочного глагола несовершенного вида: деланый ('неестественный'); с двумя н пишется причастие деланный: деланная мастером табуретка.

В течение или в течении?

В течение(и) всегда пишется раздельно (предлог: в течение года; предлог + существительное: в течении реки), слитное написание невозможно. В школе обычно предлагают запомнить написание 4 предлогов так: в течение, в продолжение (раздельно, на конце е), вследствие (слитно, на конце е), впоследствии (слитно, на конце и)

С начала или сначала?

Слитно пишется, если это наречие. Его можно заменить словами «в первую очередь», «сперва», «заново», «еще раз» и т.д. и задать вопрос «как?» или «когда?»

Раздельно пишется существительное «начало» с предлогом «с». К существительному можно задать падежный вопрос «с чего?».

Не смотря или несмотря?

Расшифровка схемы: — Когда «не смотря» применяется к зрению глазами, то пишется раздельно. Легко запомнить, ведь у человека два отдельных глаза. — Когда «несмотря» употребляется для невидимых понятий (его можно заменить на «не обращая внимания» или«невзирая»), то слово пишется слитно.

Так же или также?

Правописание слов «также» и «так же» зависит от того, какая перед нами часть речи. Правило такое: союз пишется слитно, наречие с частицей – раздельно.

Также пишем слитно, если можно заменить на "и (и я), тоже, кроме того, и ещё."

Так же - пишем раздельно, если можно заменить "таким образом", 'точно так", и перед "так же" стоит наречие или "же" можно переставить или опустить (выкинуть).

Зато или за то?

Зато, который пишется слитно, не предлог, а союз. И так, и так. Когда "зато" можно заменить "но", "однако" - пишется слитно. Когда "за то" это предлог и местоимение - раздельно.

Зато пишем вместе, если можно заменить на "но" или "однако".

Пишем раздельно, если "за то" - местоимение указательное с предлогом.