Прочитайте предложения,интонационно выделяя обособленные дополнения.Спишите,расставьте пропущенные знаки препинания.На какой вопрос отвечают дополнения?Какое значение они вносят в предложение?С каких предлогов присоединяться?Почему они обособляются?

Перед испытанием прибора инженеры бегали по всем этажам /высунув языки/_._._ .

Я стояла перед дверью экзаменационной аудитории /затаив дыхание/_._._ .

Я доплыл до буйков и /не переводя духа/_._._ повернул к берегу.

Весь день она пролежала на кровати /уставясь в потолок/_._._ .

Думая, что она забыла выключить утюг, сестра бежала домой /не помня себя/_._._ .

Обзванивая городские больницы, родители всю ночь провели /не смыкая глаз/_._._ .

Мы бежали на вокзал /сломя голову/_._._ .

Пословицы или поговорки с использованием деепричастного оборота, обороты ВЫДЕЛЕНЫ:

1. НЕ ВЗЯВШИСЬ ЗА ТОПОР, избы не срубишь.

2. НЕ ЗНАЯ БРОДУ, не суйся в воду.

3. НЕ БЕРИСЬ ЛАПТИ ПЛЕСТИ, НЕ НАДРАВШИ ЛЫКА.

4. НЕ НАКОРМИВ ЛОШАДЬ, далеко не уедешь.

5. НЕ УБИВ МЕДВЕДЯ, шкуры не продавай.

6. НЕ ЗАМОЧИВ РУКИ, не умоешься.

7. НЕ ОТВЕДАВ ЕДЫ, вкуса не угадаешь.

Деепричастные обороты являются обстоятельствами.

1. Солнце докатилось== до края земли, растеклось== по небу ярким заревом.

2. За ужином я заговорил опять о Хоре_ _ _ да о Калиныче_ _ _ .

3. На смелого собака лает== , а трусливого кусает== .

4. То ль от зноя_ _ _ , то ль от стона_ _ _ подошла усталость.

5. Выступлением артистов были довольны как дети__ , так и их родители__ .

6. Кузнечики__ и сверчки__ , жучки__ и медведки__ затянули в траве свою монотонную музыку.

7. За окнами поезда мелькали поля__ , и леса__ , и болота__ .

8. Других цветов_ _ _ : незабудок_ _ _ , лютиков_ _ _ , кашки_ _ _ - здесь не было.

9. Татьяна в оглавленье кратком находит азбучным порядком слова_ _ _ : бор_ _ _ , буря_ _ _ , ведьма_ _ _ , ель_ _ _ …

10. От дома_._._ , от деревьев_._._ , от голубятни_._._ и галереи_._._ - от всего_._._ побежали длинные тени.

подлежащее__

сказуемое==

дополнение_ _ _

обстоятельство_._._