В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
NastyaPaz
NastyaPaz
02.07.2022 09:23 •  Русский язык

Прочитайте стихотворение С. Я. Маршака «Ландыш».                                    Чернеет лес, теплом разбуженный,

                                   Весенней сыростью объят.

                                   А уж на ниточках жемчужины

                                   От ветра каждого дрожат.

                                   Бутонов круглые бубенчики

                                   Еще закрыты и плотны,

                                   Но солнце раскрывает венчики

                                   У колокольчиков весны.

                                   Природой бережно спеленутый,

                                   Завернутый в зеленый лист,

                                   Растет цветок в глуши нетронутой,

                                   Прохладен, хрупок и душист.

                                   Томится лес весною раннею,

                                   И всю счастливую тоску,

                                   И все свое благоухание

                                   Он отдал горькому цветку.

1) Найдите в тексте слова и выражения, использованные Маршаком вместо наименования «ландыш». Охарактеризуйте их, определите, когда используется метафорическое обозначение, когда – описательный оборот, а когда – обращение к родовому понятию вместо видового. Почему слово ландыш только вынесено в заглавие и не встречается в тексте стихотворения?

2) Прочитайте толкование слова ландыш в «Словаре русского языка» С. И. Ожегова: «Травянистое растение с душистыми мелкими белыми цветками-колокольчиками» и его ботаническое описание в книге «Лекарственные растения Центрального Черноземья»: «Многолетнее травянистое растение высотой 15–25 см с тонким ползучим корневищем. Надземная часть состоит из 2–3 прикорневых листьев и цветочной стрелки. Листья ярко-зеленые, продолговато-эллиптические. Цветочная стрелка трехгранная, заканчивается рыхлой односторонней кистью из 6–20 цветков. Цветки белые, ароматные, шаровидно-колокольчатые, на дугообразно изогнутых цветоножках».

Сравните два описания. Чем они различаются? Найдите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

3) Обратите внимание на композицию стихотворения, на сходство в построении 1-го и 2-го четверостиший. Как такая композиция выражает авторскую мысль?

4) Как построено 3-е четверостишие? Чем осложнено это единственное составляющее строфу предложение? Какую смысловую нагрузку несет слово спеленутый, что оно характеризует? Какие еще эпитеты встречаются в этом четверостишии? Как вы думаете, почему в последней строке автором использованы прилагательные в краткой форме?

5) Сравните первое и последнее четверостишия. Каким в них предстает перед читателем лес? Что изменилось? Как вы понимаете выражение счастливая тоска? Почему состояние леса ранней весной названо именно так?

Показать ответ
Ответ:
89631257824
89631257824
22.03.2020 00:33
"Как я посещала библиотеку"
Сегодня я решила посетить библиотеку. Как я пришла в библиотеку, я пошла в Читательский зал, там я выбрала 3 книги, и прочитала их, она были очень интересные! Я вспомнила, что мне нужно взять книгу "Малыш и Карлсон" и я пошла к библиотекарю. Я спросила у библиотекаря ту книжку, которая мне нужна, она записала число, когда мне её сдать, после этого она мне отдала книгу, я её поблагодарила, и ушла. У меня было ещё немного времени, я решила прочитать энциклопедию. Я узнала много нового после того, как я прочитала энциклопедию, было интересно. Ну а потом, я пошла домой.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Semensem
Semensem
29.01.2022 12:11
Раздел: Школьник - Сочинения - Русские сочинения | категория: Свободная тема
На уроке физкультуры (3)

Физкультура - мой любимый предмет, и вовсе не потому, что тут не задают домашних заданий и не спрашивают у доски новый материал. Просто на этом уроке не нужно молча и неподвижно сидеть за партой, долго писать и слушать не всегда понятные объяснения учителя. Здесь требуется совсем другое - бегать, прыгать, кувыркаться, а иногда даже ползать! Удивительно, ты кричишь и играешь в разные веселые игры, а тебя за это еще и награждают хорошими оценками!

Наш спортзал просторный и высокий. Кольца и брусья, канаты и шведские стенки, мячи и сетки, штанги и маты - это просто рай для мальчишек! Да и девчонки не скучают: для них аэробика и элементы художественной гимнастики, обручи и скакалки. Хотя среди них есть такие спортсмены, что многим мальчишкам дадут фору в беге и плавании, в прыжках и даже силовой гимнастике!

Итак, бегом в раздевалку, быстренько переодеться и - в спортзал! А там есть еще время до звонка побороться с друзьями на матах, покрутить "колесо", походить на руках, покататься на канате. Как приятно двигаться, как здорово ощущать напряжение мышц и усталость в конце урока! Да здравствует физкультура!
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Русский язык
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота