Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—13. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
Почему судья оставил собаку Дурову?
Определите и запишите лексическое значение слова «колебаться» из предложения 13. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Колебаться — ...
Определите стилистическую принадлежность слова «поманил» из предложения 8, запишите.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Поманил — ...
Объясните значение фразеологизма «водить за нос», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Водить за нос — ...
Текст 2
(1) Стояла зима. (2)Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. (3)Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, бес повизгивала и дрожала от холода. (4)Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей .
(5)Вдруг кто-то толкнул дверь. (6)Собачка вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. (7)Доверчиво прикоснулась она к его руке. (8)Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой. (9)Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него. (10)Незнакомец оказался знаменитым артистом Дуровым.
(11)История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. (12)Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. (13)Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. (14)Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. (15)Каштанка осталась у артиста.
Задание 9: Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
Для составления плана текста нужно выделить главные идеи каждого абзаца. В данном случае текст содержит следующие основные идеи:
1. Абзацы 1-4: Рассказ о собачке, которая живет на улице в холодную зиму и хочет найти тепло и заботу.
2. Абзацы 5-10: Появление незнакомца, который помогает собачке и забирает ее с собой домой.
3. Абзацы 11-15: Рассказ о том, как столяр судился с артистом, чтобы вернуть собаку.
Исходя из этого, план текста может быть следующим:
I. Собачка, которая ищет тепло и заботу
1. Описание холодной зимы и собачки, которая дрожит от холода
2. Собачка встречает незнакомца, который помогает ей
II. Собака находит новый дом
1. Незнакомец оказывается знаменитым артистом и забирает собаку к себе
2. Собака остается жить у артиста
III. Судебное разбирательство
1. Столяр судится с артистом, чтобы вернуть собаку
2. Артист предлагает столяру деньги, и столяр начинает колебаться
3. Судья принимает решение оставить собаку у артиста
Задание 10: Определите и запишите лексическое значение слова «колебаться» из предложения 13. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Колебаться в предложении 13 означает сомнение или нерешительность. Предложение с другим значением слова «колебаться» может быть:
Она колебалась на краю пропасти, прежде чем прыгнуть.
Задание 11: Определите стилистическую принадлежность слова «поманил» из предложения 8, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Слово «поманил» из предложения 8 относится к стилистической группе образно-эмоциональной лексики.
Синоним(ы) к слову «поманил»: привлек, позвал, притянул.
Задание 12: Объясните значение фразеологизма «водить за нос», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Фразеологизм «водить за нос» означает ввести в заблуждение, дурно обмануть, облапошить.
Например, "Продавец водил покупателя за нос, обещая ему скидку, но в итоге цена оказалась выше, чем в других магазинах."
Задание 13: Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Предложение, в котором слово «поманил» употреблено в другом значении, может быть:
Мама поманила ребенка сладким, чтобы он согласился пойти с ней в магазин.
Остановимся на этом, если у вас возникнут еще вопросы, я с удовольствием на них отвечу.