Прочитайте текст и ответьте на во в нашей стране обитают разные виды цапель. (2) Серые цапли, например,
крупнее белых, но не так красивы. (3) Их можно часто видеть на болотах и озерах.
(5) Цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у
берега, бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги. (6) Такие ноги у
всех птиц, охотящихся на болоте или в воде: у журавля, айста, фламинго. (7) Но вот
цапля увидела рыбку или лягушку – и молниеносно острым, как копье, клювом
схвачена добыча. (8) Этим же сильным клювом-копьем цапля защищается сама и
защищает свое гнездо. (9) Его цапли строят обычно в кроне высокого дерева. (10) Это
большая куча хвороста или камыша с углублением посередине. (11) В это углубление
цапля откладывает 3-7 зеленоватых яичек и сидит на них, смешно свесив ноги.
(12) На суше цапли ловят мышей и насекомых. (13) Гнездятся колониями, часто
очень крупными. (14) Иногда в колонии цапли только одного вида, иногда - разных.
Во к тексту
1. В каком стиле речи написан данный текст?
1) публицистический
2) разговорный
3) художественный
4) научно-популярный
2. Какой заголовок соответствует теме текста?
1) Редкие птицы.
2) Цапли.
3) Белые цапли.
4) Берегите птиц!
3. Что в тексте сказано о серых цаплях?
1) они мельче белых, но не так красивы
3) они крупнее белых и красивее
2) они мельче белых и красивее
4) они крупнее белых, но не так красивы
4. Найдите лажное утверждение.
1) Цапля увидела рыбку или лягушку - и молниеносно острым, как копье, клювом
схвачена дабыча.
2) Цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у берега,
шумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги.
3) Сильным клювом-копьем цапля защищается сама и защищает свое гнездо.
4) Цапля откладывает 3-7 зеленоватых яичек
5. Найдите верное утверждение.
1) Цапля откладывает 3-7 синеватых яичек и сидит на них, смешно свесив ноги.
2) Цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у берега,
бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги.
3) На суше цапли ловят мышей, лягушек и насекомых.
4) Цапля защищает своё гнездо длинными тонкими ногами.
М орфемный
подлежащ Е е
суще С твительное
Т ворительный
орф О графия
имен И тельный
М орфологический
опред Е ление
Н аречие
сочинен И е
окончани Е
Объяснение:
1. Разбор слова по составу
2. Главный член предложения
3. Часть речи, отвечающая на вопросы: Кто? Что?
4. Падеж, отвечающий на вопросы: о ком? о чем?
5. Соблюдение правил при письме.
6. Падеж, отвечающий на вопросы: кто? что?
7. Характеристика слова, как части речи (... разбор)
8. Второстепенный член предложения, обозначающий признак, качество, свойство предмета.
9. Неизменяемая самостоятельная часть речи.
10. Вид письменной школьной работы, представляющий рассуждение, изложение своих мыслей.
11. Изменяемая значимая часть слова, которая образует формы слова.
Мальчики пришли в музей за час до закрытия. Расположение залов было известно. Сначало отделы животного и растительного мира разных промыслов. Потом и нужный им зал быта помещика. Здесь находится обстановка усадебного дома. Изящная мебель отбитая желтым атласа со сказочными птицами, высокие зеркала-украшение зала. Пред вечерний луч солнца пробивался в окна сквозь складки занавесок, темнели картины блестела стеклянная посуда. Генка остался в коридоре чтобы в случай опасности предупредить товарища. В это время Миша исследовал бронзовую птицу. На ней должно находиться отверстие для ключа. Да где же оно. Мальчик ощупывает голову, крылья. Поиски результов остаются. Тайна остается тайной.