Прочитайте текст и выполните задания. (1) Эта ночь была темная (темная) и тихая крапал дождик но на душе у меня было светло (во) истину Светлый день. (2) Все мы прич..щались и (от) того было так радос..но чудес..но оч..щение от грехов и луч..зарное Воскресение!
(3) Все в доме особен..о в п..радной зале где были пр..готовлены розговины бл..стало особенной чистотой все буд (то) оживилось обновилось. (4) Все воскрешен..о от греха и тлена и (по) тому радос..но и чисто и так бл..стит. (5) Всюду к..рзины гиацинтов сирени тюльпан..чики и первые синие (синие) подснежники. (6) На большом ф..янсовом розоватом блюд.. яркая груда пасхальных яиц чудес..но пунц..вых радостных дед не любил п..строты. (7) Великолепные куличи еще дыш..щие теплом и сдобой в пунц..вых розах из нашей ..ранжере… возглавлялись кудрявыми буд (то) живыми агнцами выделки знаменитого нашего пекаря Прони-артиста как называл его дед. (8) Бл..стающие белизной пасхи убран..ы по боковинкам священными знаками крестом виноградной гроздью святознаками Х.В.
(9) Самое освещение было особенное, пасхальное не лампы а кубастые восковые свечи повитые золотц…м.
(10) Мама совсем воздушная розово (снежная) кружевная «красавица из красавиц» называла ее Катюша. (11) Все были радос..ны все сияли все чистые. (По И.О. Шмелеву)
Задания. Работа с текстом.
Часть А.
1.Спишите, расставьте недостающие знаки препинания и пропущенные буквы.
При переписывании текста нумерацию предложений сохранять, не убирать.
2.Укажите тему текста.
3.Назовите основную мысль текста.
4.Определите стиль и тип текста (докажите своё мнение)
5.Выпишите слова с орфограммой « Чередование гласной в корне слова», допишите 2-3 своих примера.
6.Определите, какими частями речи являются слова:
(от) того (2 предложение)
(по) тому ( 3 предложение)
7. Выпишите слова, которые являются старославянизмами, объясните их лексическое значение.
8.Произведите фонетический разбор одного слова из текста с непроизносимой согласной.
9.Выпишите из текста три словосочетания с разными видами подчинительной связи
10.Какое средство(а) художественной выразительности использовано в 6-ом предложении (эпитеты, инверсия, лексический повтор, приложение). Выпишите.
11.Напишите номер(а) бессоюзных сложных предложений.
12.Напишите номер предложения, в котором есть сравнение.
13.Выпишите грамматические основы из 3-го предложения.
Объяснение:
красная мантия, маленькая Зульфия, интересное занятие, великое сражение, признанный гений, наш Василий
Р.п. (кого? чего?) красной мантии, интересного занятия, великого сражения, признанного гения, нашего Василия, маленькой Зульфии
Д.п. (кому? чему?) красной мантии,интересному занятию, признанному гению, нашему Василию, маленькой Зульфие, великому сражению
В.п. (кого? что?) красную мантию, интересное занятие, великое сражение, признанного гения, нашего Василия, маленькую Зульфию
Т.п. (кем? чем?) красной мантией, интересным занятием, великим сражением, признанным гением, нашим Василием, маленькой Зульфией
П.п. (о ком? о чём?) о красной мантии, об интересном занятии, о великом сражении, о признанном гении, о нашем Василии, о маленькой Зульфие
Подробнее - на -
ответ: Люди говорят, что доброта - лучшее качество человека. Но что же такое доброта?
Добро – светлое и приятное чувство, которое дарит улыбку, приносит радость. Иногда оно вызывает замирание сердца. Добро сравнимо с кусочком счастья.
У всех моих друзей свое определение добра. Кто-то считает, что быть добрым – значит, не обижать слабых, не обманывать и людям. Другие считают, если ты выполнил долг перед семьей, перед родными, никого не подвел – это доброта.
Добро в моем понимании - это намеренно и бескорыстно другому, не ожидая чего-то взамен. Если я просто подсказал незнакомому мне человеку, как пройти в интересующее его место - это уже добро. Добро, сделанное без усилий и спонтанно - самый приятный поступок для меня.
Я стараюсь быть хорошим и делать добро для всех. Для знакомых и незнакомых людей, для животных. Добро – это высшее проявление нравственности в любом человеке.
Как жалко, что в современном мире осталось так мало добрых людей