Прочитайте текст и выполните задания А1А3, В1В12. Работа рассчитана на 20
минут.
(1) Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки
будут играть определяющую роль в судьбе человека. (2) Без знаний, кстати сказать, всё
усложняющихся нельзя будет работать, приносить пользу. (3) Ибо
физический труд возьмут на себя машины, роботы. (4) Даже вычисления будут
делаться компьютерами, так же как чертежи, расчёты, отчёты, планирование. (5)
Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать
машина. (6) А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность
человека, его создавать новое и, конечно, нравственная ответственность,
которую никак не сможет нести машина. (7) Учение – вот что сейчас нужно
молодому человеку с самого малого возраста. (8) Учиться нужно всегда. (9) До
конца своей жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. (10)
Перестанешь учиться – не сможешь и учить. (11) Ибо знания растут, все время
усложняясь. (12) Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения –
молодость. (13) Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека
наиболее восприимчив. (14) И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого
человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! (15) Только
учиться. (16) А где же отдых, развлечения? (17) Что же нам, и не радоваться? (18) Да нет
же! (19) Приобретение навыков и знаний – тот же спорт. (20) Учение тяжело, когда мы
не умеем найти в нём радость. (21) Надо любить учиться и формы отдыха и
развлечений выбирать умные также чемунибудь научить, развить в нас
какието жизни. (Д.С.Лихачёв понадобятся в которые
А1. В каком из предложений содержится ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА?
1) 1; 2) 5; 3) 8; 4) 9
А2. Какое из высказываний НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?
1) Над разработкой и воплощением новых идей будут работать компьютеры.
2) Учиться нужно в любом возрасте.
3) Знания, которыми обладает человечество, всё время расширяются и усложняются.
4) Отдых и развлечения тоже могут развитию человека.
А3. Какое толкование слова ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ(6) является верным?
1) знание иностранных языков;
2) образованность, широкий кругозор, высокий уровень нравственности;
3) выдающиеся талант;
4) умение быстро находить общий язык, завязывать знакомства с другими людьми.
слова
В1. Из предложений 14-21 выпишите с ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ в
корне. слово
В2. Из предложений 1-6 выпишите слова , в которых правописание приставки
зависит от её слова
В3. Из предложений 6-11 выпишете «Мягкий знак после шипящих пишется в
глаголах 2 лица единственного числа». , правописание которых определяется правилом:
прилагательное
В 4 Из предложений 4-6 выпишите что оно имеет суффикс –ЕНН(ОНН). , в котором
пишется две буквы –Н, потому название
В 5 Определите тип односоставного предложения № 15
В 6 Среди предложений 1013 найдите предложение, осложнённое ОБОСОБЛЕННЫМ
номер . ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ. Напишите его словосочетание
В 7 Из предложения 3 выпишите с типом связи слов УПРАВЛЕНИЕ.
В 8 Замените словосочетание В СУДЬБЕ ЧЕЛОВЕКА (предложение 1), построенное на
основе получившееся управления, синонимичным словосочетанием со связью
согласование. Напишите словосочетание.
В 9 Среди предложений 27 найдите предложения, в состав которых входят ВВОДНЫЕ
СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Напишите их номера.
В 10 Среди предложений 1216 укажите то, в котором есть ОДНОРОДНЫЕ
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. Напишите его номер.
В 11 Определите ТИП СКАЗУЕМОГО в предложении 4 Напишите. ответ цифрой.
В 12 Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 5?
Улов (количество пойманной рыбы): нарицательное, мужской род, 2 склонение, неодушевленное.
Поликарп (собственное мужское имя): собственное, одушевленное, мужской род, 2 склонение.
Карась, карп (название рыбы): нарицательное, одушевленное, мужской род, 2 склонение.
Клим (собственное мужское имя): собственное, одушевленное, мужской род, 2 склонение.
Клин, Крым (название): собственное, неодушевленное, мужской род, 2 склонение.
Вопрос: Выпиши из скороговорок:
1. Собственные имена существительные: Поликарпа (м.р.), Клим (м.р.), Клина (м.р.), Крым (м.р.).
2. Одушевленные имена существительные: Поликарп (м.р.), Клим (м.р.), карася (м.р.), карпа (м.р.).
У меня не выходит из головы Иван Львович- в ту минуту, когда, провожая нас, он говорил прощальную речь и вдруг замолчал, сжав зубы и осмотревшись с какой-то бес улыбкой.
В9. В каком предложении определение, выраженное причастным оборотом, стоит перед определяемым словом. (Знаки препинания не расставлены).
2) Синеющий на горизонте лес виднелся вдали.
В10. В каком ряду во всех действительных причастиях настоящего времени пишется суффикс -ЮЩ-?
4) Испытывающий, чувствующий, чующий, ночующий
В11. В каком ряду частица НЕ со всеми словами пишется раздельно?
2) Не был, не останавливаясь, не прекращавшийся несколько часов, далеко не красивый
В12. В каком ряду перед суффиксом деепричастия пишется буква И?
3) Поставив, прибавив, заставив, сконфузившись.
В13. В каком ряду все слова пишутся СЛИТНО?
3) Посередине дороги, посредством обучения, позади гаражей, наперекор врагу
В14.Укажите номера двух СПП.(Знаки препинания не расставлены).
2) Голос отца вернул Петю к горькому чувству разлуки, с которым он встал сегодня.
4) Волынцев встал в часу десятом и, узнав, что Лежнёв сидит у него на балконе, очень удивился и велел его попросить к себе.
В15. В каких двух предложениях употреблены подчинительные союзы?
3) Если человек был наделён воображением, то он мог услышать среди этих белых стен волшебные вещи.
4) Мы часто сердимся на предков за то, что они на нас не похожи.
В16. В каком слове пишется одна буква Н?
1) решена
В17. Укажите номера двух предложений, в которых употребляются междометия.
2) Ах! – где те острова, где растет трын-трава густо.
3) Ох, нет, нет! – закричала Настенька, и слезинки заблистали на глазах её.