Прочитайте текст и выполните задания. В классе стояла тишина. Заядлые шептуны загляделись на жёлтых солнечных зайцев и замолкли. У доски переминался с ноги на ногу коренастый толстощёкий Пашка Жарков. Отвечал он нудно, путано. Учительница сидела, подперев щёку рукой, и недовольно хмурилась. Но вот скрипнула дверь – и тишины как не бывало. Ребята задвигались, загудели. В щёлку они увидели высокого моряка и седую голову завуча. Учительница пробыла за дверью недолго. Она вошла в класс, легонько подталкивая перед собой чистенькую белокурую девочку с толстыми короткими косами. Мария Григорьевна была невысокого роста, но рядом с новенькой она казалась солидной и высокой.
​– Познакомьтесь, – сказала она всему классу,– это Валя Круглова. Она приехала из Таллинна и с сегодняшнего дня будет учиться у вас в классе…

(По Р. Погодину «Рассказы о весёлых людях и хорошей погоде»)
В форме какого наклонения и времени употреблено большинство глаголов в простых глагольных сказуемых?

Выпишите сказуемое, выраженное глаголом в повелительном наклонении.

Выпишите предложение, в котором простое глагольное сказуемое состоит из двух слов.

Бывают в жизни человека такие моменты, когда он в недоумении во о справедливости. Что же такое справедливость? Это уважение прав и достоинств, выполнение своих обязанностей таким образом, чтобы не допустить их нарушения. Главный принцип справедливого человека - быть беспристрастным, не оставлять места для зависти и споров.

«Каждому – то же, что и другим». Именно так и поступает отец Кольки из повести А. Алексина. Не случайно все ребята уважительно называют его «О справедливейший из справедливых!». Для них свисток судьи был законом. Зато мама Кольки, хотя и не напоминала о правилах жизни своим близким, всегда принимала справедливые решения, и отец и Колька «весело и добровольно подчинялись» им.

В моей жизни тоже были моменты, связанные с проявлением справедливости. В одном из матчей в руку соперника попал мяч, и мы стали оспаривать его поведение. Судья принял такое решение, что никто не усомнился в его правильном отношении к нарушению. Он достойно справился со своими обязанностями и разрешил конфликтную ситуацию.

Я считаю, что ни в отношении себя, ни в отношении других нельзя поступать несправедливо, нужно всегда сохранять беспристрастие и уважать права и достоинство человека.

1. Башен, вафель, лампасов, помидоров, баклажанов, грузин, ботинок, апельсинов, яблок, директоров, слесарей(?), крема, граммов, розг, серьг(?), солдат, партизан, носков, туркмен, чулок. 
2. Красочный какаду, ужасная корь, хлопковая джерси(ткань), далёкий Туапсе, вкусное какао, крепкий кофе, темно-коричневые галифе, воинственный ЕС, красивое пенальти, древняя РПЦ, узорчатая тюль, древний хинди, милая панда, дружелюбный коллега. 
3. Р.п.:
Сто двадцать девятого, пятьсот сорок седьмого, восемьсот тридцать пятого.
Д.п.:
Сто двадцать девятому, пятьсот сорок седьмому, восемьсот тридцать пятому.
Тв.п.:
Сто двадцать девятым, пятьсот сорок седьмым, восемьсот тридцать пятым.
Пр.п.:
Сто двадцать девятом, пятьсот сорок седьмом, восемьсот тридцать пятом.
4. 
1) Видневшиеся вдалеке дома казались маленькими;
2) В Москве состоялась встреча с представителем делегации. (Тут, короче, непонятно, кто недавно прилетел в Москву);
3) Наша партия пока не имеет лидера, но очень нуждается в нём;
4) Вышедши на середину комнаты, он заговорил;
5) Во время разговора с коллегами она всегда клала руки на стол.