Прочитайте текст. Определите его основную мысль. К какому
стилю речи он относится? Выпишите фразеологизмы.
ТЕЛЕЦКОЕ ОЗЕРО
Скалы, скалы... Озеро зажато ими до (з, с)давлен-
ности. Зап., ведная ст..рона ещё спр..клоном, а сле-
вой — сплошь наворот скал, огромных, мрачных, из-
резанных ущельями и разломами, п..битых обвалами.
Вода, едва успев собрат(?)ся в течь, принуждена падать.
Снова и снова пор..жаеш? )ся, как мало надо де-
реву, чтобы уцепит(?)ся: на голом, кажется, камне и
листвен, нница, и кедр, и берёзка, а рядом кусты ма-
ральника, ч..рной и красной см..родины, трубочки ди-
кого лука, пучки ревеня. Нигде ни пр..света, взгляд
упирает(?)ся только в стену. Но уж у воды, у берега —
и заливчики, игроты, и ди-
кови(н, нные камен, нные
фигуры, выт..ченные вол-
ной, пробующий намыт(?)ся
в пляжек песок.
А выгл..нет со(?)нце —
нет неласковости ни на том,
ни на другом берегу. Всё со-
единяет(?)ся в в..лшебную
картину.
Как найти свое место в жизни? Об этом мы задумываемся еще в детстве. И мы, как честные и добросовестные люди в ответе за свое будущее, равнодушие нас калечит. Нам предстоит строить будущее России ее развитию и процветанию. Мы молодые, энергичные, активные люди. Перед современной молодежью, т. е. перед нами открыты все двери.
Мы люди XXI века — талантливые, целеустремленные, спортивные, общественно активные и в полной мере осознающего свою ответственность за свое будущее. Мы обязательно будем развиваться, искать себя, осваивать нужные людям профессии, и, возможно, будущее мы сделаем светлее и лучше.
Да, человек строит свою судьбу сам. И как он проживет эту жизнь - это зависит от него самого. У каждого есть право выбора… Кто-то встает на путь преступности, кто-то строит города, кто-то учит детей… У кого-то есть цель и он стремится к ней и добивается, кто-то живет как сорная трава. .
Но, я думаю, для любого нормального человека самыми важными, бесценными вещами, которые с человеком остаются на всю жизнь, являются здоровье, семья, дети и любимая работа, где сочетается хобби и стремление развиваться дальше. Быть полезным людям и найти свою профессию. И как только ты найдешь себя в этой самой профессии, ты сможешь людям, и, чувствовав удовлетворения от любимой работы ты будешь счастлив.
Важно, чтобы каждый день хотелось идти на любимую работу, совершенствовать свои профессиональные знания, читать специальную литературу, общаться с коллегами, следить за всеми новинками своей профессиональной деятельности и, таким образом. Со временем ты станешь хорошим специалистом в своем деле. И, надеюсь, станешь хорошим человеком, а это не профессия, это состояние души. Хороший человек, это не только призвание, это дар божий и это неотъемлемая часть любой профессии! По-настоящему хороший человек — это прежде всего человек честный. Поэтому к любому делу он относится добросовестно.
Семья не менее важна для человека, и когда человек найдет свою любовь, заведет детей, он будет с радостью возвращаться с работы, будет счастлив, вот что, я считаю является самым важным в жизни человека.
Современный учитель.… Каким он должен быть? Вопрос интересный. Он должен быть родным! Но таким учитель должен быть всегда – и в и в настоящем, и в будущем. Потому что он учитель! Труд его должен оценен по достоинству, должен быть востребованным! У Лихачёва Д.С. есть замечательные слова о том, что «учительство – это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с красок, как художник, а впрямую. Воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.»
На наших глазах меняется страна, меняется и школа. Меняется и жизнь современного ученика. И учитель не должен отставать от этой бурлящей жизни. Поэтому учитель в современной школе должен быть требовательным, но справедливым и всегда давать право ученику ответить, реализовать себя. Конечно, для этого необходимо быть опытным специалистом, настоящим профессионалом своего дела. Но что главное в работе учителя? Важно быть хорошим человеком, выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний. Но главное – показать ребенку мир, какой он есть на самом деле.
Л.Н. Толстой сказал однажды, что хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце. Я думаю, что эти слова Льва Николаевича актуальны и в и в настоящем, и в будущем. Главной задачей работы учителя в настоящее время является детям получать новые знания, используя современные информационные технологии и эффективные методы обучения, а также уметь сформировать у ученика информационную компетентность, развивать у учащихся любознательность, познавательный и творческий интерес.
Говоря другими словами, современный учитель не просто передает имеющиеся у него знания по какому-то предмету, а обучает детей мыслить, рассуждать, отстаивать свое мнение и уважать мнение других людей, используя знания, полученные на занятиях в школе. И конечно же, как не вспомнить слова Адольфа Дистервега: «Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.»
Учитель, прежде всего, должен любить детей. Это значит, что общение детьми будет ему интересно, что их суждения не покажутся учителю глупыми и скучными, что их дела будут его искренне волновать. Это значит видеть в детях – людей, наделенных вполне определенными характерами, с которыми следует считаться, но обладающими, по сравнению с вами, гораздо меньшими знаниями и жизненным опытом. Учитель должен входить в класс с улыбкой на лице и всем своим видом показывать, что он рад видеть своих учеников, рад общению с ними.