Прочитайте текст, определите тему и основную мысль текста. Озаглавте его в соответствии с темой . Перескажите текст от 1-го лица. Заполните схему, расположенную по текстом. Составьте схему предложения с прямой речью.​

Стекают по ручке зонта холодные майские капли. Как будто течет высота по лапе нахмуренной цапли. Вчера еще было тепло, и солнце смеялось над лесом. Но все в одночасье ушло. Вокруг - водяная завеса. Мой зонтик, мой старый дружок, совсем прохудился, болезный. Я вымок. Он насквозь промок. Бежать? Но бежать бесполезно. На просеке стайка ворон. Им каркать уже неохота. Сидят, словно у эшафота, желая отвесить поклон. Последний поклон бунтарю. Не первый тому, кто проворней. Послушно кончается вторник, пастель добавляя в зарю. Мне мамой подарен был зонт. Но вот ведь беда - прохудился. Забросить? Какой в том резон? - А дождь? - А дождь?! - А дождь... Он ведь просто… приснился.

Ой, солнце уже взошло! Как же долго я сегодня спала! Ах, я не успею подоить козочкуЗлату , пастух уже гонит стадо!  Ух, надо раньше ложиться спать-тяжело рано вставать.Ну-ка, Златка, давай поторопимся!  Ну, вроде бы всё!   Бежим ворота на луг! Уфф, успела! Эй, Ванюша, приглядывай за моей козочкой получше, пусть кушает клевер на лугу, а не бежит на соседские  огороды. Ох,и досталось же мне от бабки Марьи, за то , что моя коза пощипала её капусту!  А ведь это ты не углядел! Ай-ай-ай! Уснул поди?Опять гулял с девчатами до утра?  Ну, до вечера! Ласкового тебе солнышка, сочной травки -твоему стаду!