Прочитайте текст. При чтении найдите слова или словосочетания, ко. торые надо выделить голосом. Определите тему и в соответствии с ней озаглавьте текст. Объясните лексическое значение существительного цен ность. Подберите антонимы к выделенным прилагательным. Выпишите из текста сложные слова, обозначьте морфемы (значимые части слова) и укажите их образования.

1. кольцо не золотое, ряд не пятый
2. нелегко решить, не доставал рукой до полки
3. ответ не готов, говорил негромко
4. невидимое солнце, дом не построен

1. не высоко, а низко, не думая о себе
2. остановиться в нерешительности, неумолкающий гул
3. недорогой, но красивый шелк, неприступная крепость
4. неряшливый человек, трава не скошена

1. поступил не по-дружески, нелегко решить
2. небольшая, а интересная книга, неподражаемый комик
3. вовсе не правильный ответ, не жаль ничего
4. суп не сварен, некошеный луг

1. не нагретая солнцем, неточные расчеты
2. смотреть не отрываясь, ничего не видеть
3. не имеющий возраста, несуразный человек
4. невероятно худой, письмо не отправлено

1. лежать неподвижно, ненастная погода
2. не достав билета, не глубокое, а мелкое
3. негромкий плач, немало проблем
4. некому доверить, нелепое положение

ответ: 8 предложений с частицей ЖЕ и БЫ?

1) Если бы ученик правильно выполнил задание, то получил бы "5".

2) Кому же понадобится эта статья, описывающая самые главные проблемы экологии в наше время?

3) Если бы бегун остановился, то он бы проиграл марафон.

4) Если бы у тебя были друзья, ты бы не был такой закрытой личностью.

5) Надо же, какое совпадение!

6) Сколько же понадобится всего деревьев, чтобы изготовить столько учебников, сколько учеников в классе?

7) Надо бы сходить в библиотеку и взять учебник по русскому языку.

8) Если бы можно было переместиться хоть на чуточку времени раньше, то я бы не сказал это предложение и не стал бы жалеть о нём всю свою жизнь.

;).