Прочитайте текст. Сформулируйте основную идею и тему текста. 2.1. Выделите основные смысловые части текста, определите содержащуюся в них основную информацию, сформулируйте ее своими словами.
2.2 Сверните информацию смысловых частей и сформулируйте ответ на вопрос, о чем идет речь в данном тексте.
2.3 Запишите аннотацию данного текста с использованием опорных выражений и изученных языковых средств
КАЗАХСКИЙ АЛФАВИТ
По данным некоторых исследований, в древности у казахов была древнетюркская письменность. Они пользовались рунической письменностью в V-III веках до нашей эры. Эти же источники 179 утверждают, что руническая письменность появилась где-то на 15 веков раньше славяно-кириллической и на 10 веков раньше, чем грузинское и армянское письмо.
Казахи, как и все тюркские народы, являются наследниками рунической письменности, известной в науке как орхоноенисейская. Эти письменные памятники были обнаружены более трехсот лет назад. Исследователи отмечают удивительную простоту и исключительное соответствие рунических 24 букв, которыми наши предки пользовались более полутора тысяч лет, современному казахскому алфавиту.
Затем завоеватели насильно заменили руническую письменность на арабскую, которая появилась на тысячу лет позже. Этой письменностью тюркские народы пользовались около тысячи лет. Арабская система письменности была неудобна для казахского и других тюркских языков. Поэтому Ахмет Байтурсынов, известный ученый и общественный деятель Казахстана, в 1924г. модифицировал ее. Алфавитом гениального Ахмета Байтурсынова по сей день пользуются полтора миллиона казахов в КНР.
В 1929 году казахская письменность была переведена на новый алфавит из 30 букв на основе латиницы. С 1936 г. алфавит всех тюркских народов бывшего Союза в добровольно-принудительном порядке перевели на новый – на основе кириллицы. Казахи были вынуждены принять этот алфавит в 1940 г. Если всем тюркским языкам было достаточно 39 букв на основе латиницы, то при переходе на кириллицу их стало 73. С момента перехода на кириллицу казахский алфавит содержит 42 буквы: 32 буквы русского алфавита и 9 специфических букв казахского языка.
Глобальная компьютеризация остро ставит вопрос, который дебатируется на страницах СМИ с 1990г., о скорейшем переходе на латиницу.
Школьная переменка- это то, что нравится всем ученикам в школе. Ведь на ней можно отдохнуть, пообщаться с друзьями, поиграть, повеселиться. Но какой должна быть обычная переменка? Большой? А может быть маленькой? Наверняка каждый ученик скажет, что большой! Ну конечно. а кто ж не хочет чтобы переменка длилась так долго, сколько это возможно. Переменка должна быть не слишком большой и не слишком маленькой. Ведь если переменка будет слишком длинной, то ученики быстро устанут и на уроке не будут работать. А если переменка будет слишком маленькой, то в таком случае ученики не успеют отдохнут. Поэтому в школе переменки 10-15 минут. А некоторые по 20. Ведь за это время ученики успевают отдохнуть, спокойно поесть и подготовиться к уроку