Прочитайте текст. Война! Сколько пролито слез, исковеркано судеб! Частые бомбежки, дымящиеся стены разрушенных городов, пепелища уничтоженных деревень, огромные очереди за хлебом, люди, едва передвигающиеся от голода, безысходность, вкравшаяся в глаза матерей, потерявших свое самое дорогое – детей… С первых дней война приняла поистине всенародный характер, поскольку поражение в ней привело бы к потере надежд на достойную жизнь и счастливое будущее. Свой боевой и трудовой вклад в разгром врага внесли и казахстанцы. В обороне Брестской крепости участвовали наши воины-земляки: К. Семенченко, Г. Жуматов, Р. Хабибуллин, А. Байжигитов, В. Фурсов. В исторической битве под Москвой под командованием генерал-майора И. Панфилова сражались воины 316 стрелковой дивизии. Двадцать восемь героев – панфиловцев во главе с политруком В. Клочковым в бою, около станции Дубосеково, подбили восемнадцать танков противника, почти все погибли, но так и не пропустили врага. «Остаться живым» было великим счастьем, ведь война не щадила никого: ни мужчин, ни женщин, ни стариков, ни детей. Среди тех, кто не вернулся с войны, славные дочери казахского народа – Маншук Маметова и Алия Молдагулова. Враги наступали, но, обставившись тремя пулеметами, три часа Маншук сдерживала яростные атаки противника. Алия Молдагулова повела в атаку с фашистами свой батальон. Даже будучи смертельно раненой Алия убила офицера, ранившего ее. Великая Отечественная война стала суровым испытанием для всего советского народа. На алтарь Победы были положены громадные жертвы. Однако она стала настоящим торжеством человеческого разума, свободолюбия, показала образцы самопожертвования. Никто не вправе перечеркнуть героизм и мужество советского солдата, его основной вклад в мира от нацизма, уроки войны должны стать настоящим предостережением тем, кто строит планы мирового господства. *

Напишите аргументированное эссе на основе текста (80 слов). Сформулируйте своё отношение к авторской позиции в виде тезиса Приведите в пользу выдвинутого тезиса 3 аргумента из текста. Сделайте вывод. Включите в эссе 1 предложение с деепричастным оборотом , графически объясните знаки препинания при нём ЭТО СОР​

                                            мой друг. у меня самая замечательная подруга в мире! ее зовут(имя подруги). вместе мы всегда общаемся, веселимся. самое главное что (имя подруги) верная, веселая,добрая. мы будем дружить вечно!                                             мой друг. у меня самая замечательная подруга! ее зовут(имя подруги). у нее голубые глаза, самая ласковая улыбка. она добрая ,верная. я ее люблю.

Тихое, мелодичное жужжание все лето не умолкает в углу лаборатории. Здесь, ребром приставленный к подоконнику, стоит плоский стеклянный улей, в котором живет небольшая семья пчел. Ее поселяют сюда весной, перед тем как зацветают сады, и она скоро осваивается со своей новой прозрачной обителью. Широкий стеклянный коридорчик, соединяющий гнездо с внешним миром, позволяет видеть, как крылатое население улейка с утра до вечера снует взад и вперед по дороге между своим жильем и прорезью в раме окна. С дощечки, прибитой снаружи под окном, одна за другой ежеминутно поднимаются в воздух пчелы. Жужжа, набирают они высоту и исчезают среди деревьев. Навстречу им летят другие. Они грузно опускаются на ту же дощечку, не останавливаясь бегут к узкой щели летка, в коридорчик, в гнездо и теряются здесь среди тысяч неразличимо похожих Друг на друга существ, копошащихся на ячеистой плоскости сотов, Чем ближе к центру сотов, тем реже просвечивает геометрически строгое плетение ячеек из-под массы бегущих и неподвижных, ползающих и переминающихся на месте пчел. Трудно описать это незатихающее и на первый взгляд совершенно хаотическое движение на застывшем восковом узоре. Одни пчелы вползают в пустые ячейки, скрываясь в них почти целиком, другие — медленно, как сонные, бродят по сотам, третьи — пятясь, выкарабкиваются из ячеек, на дне которых белыми колечками лежат крохотные личинки, четвертые — юркие и подвижные — скользят мимо всех так быстро, будто им некогда... По краю сотов, лениво расталкивая население гнезда, ползет толстый трутень. Матка торжественно ходит, волоча длинное свое брюшко, и пчелы расступаются, давая ей дорогу. Вот пчела, вернувшись домой с приклеенными к задним ножкам цветными комочками цветочной пыльцы, поднимается на соты; перебегая здесь от одной ячейки к другой, она отыскивает свободную и ловко, одним движением, сбрасывает в нее принесенный корм. Следом сюда же подходит другая, вся в цветочной пыльце, и, уцепившись ножками за края, начинает головой трамбовать корм, плотнее набивая его в ячейку. Вот пчела-санитар, выбиваясь из сил, тащит из глубины гнезда труп осы. Пройдя за черту летка, она, не выпуская ноши, поднимается с ней в воздух и отлетает прочь. Вот другие пчелы — уборщицы — веерами крыльев подметают дно улья, которое и без того блестит в своей безукоризненной чистоте... Недалеко от летка одна только что прилетевшая пчела-сборщица передает другой принесенный нектар. Если проследить за сборщицей, можно видеть, как она убегает на соты, и здесь, в самой гуще пчелиной толпы, начинает кружиться, расправляя и складывая крылья. Еле слышный шорох тысяч насекомых под стеклом прерывается вдруг визгливой, ноющей нотой, которая уже через мгновение замирает, сменяясь попрежнему ровным гулом. Это пчелы, вентилирующие гнездо. Они стоят, вытянув ножки и слегка приподняв конец брюшка. Четыре крыла каждой пчелы-вентиляторщицы трепещут так быстро, что они совсем невидимы. В каждом уголке гнезда жизнь кипит, но суматоха на сотах, если терпеливо присмотреться к ней, перестает казаться беспорядочной. В конце концов становится понятно, что тысячи четырехкрылых насекомых в этом скопище связаны какими-то взаимными отношениями. Под прозрачными стенками стеклянного улья открываются многие важные подробности общежития пчел. Но здесь на одном-единственном соте их можно наблюдать сравнительно немного. В обычном улье таких сотов может быть и полтора и два десятка и больше. Как же живут в своих гнездах эти создания, с незапамятных пор занимающие человека? Пчелы известны людям действительно с очень давних времен. Стоит рассказать о том, как это было установлено.