Прочитайте текст выполните задания А7-А12 (1)... (2) Наши документы, письма, записки, набранные на компьютере, кажутся безликими и словно ничьими, лишь перо и собственноручная подпись создают ещё впечатление личного присутствия. (3)... этикет требует, чтобы благодарственные письма писались от руки. (4)Доставая перо и поднося его к бумаге, человек задумывается, он чувствует ответственность за то, что ему предстоит совершить, ведь написанного не сотрёшь. (5)Но раз письмо от руки стало чем-то редким и важным, то почему бы и ручке не стать вещью эксклюзивной и нерядовой? (6)В наши дни драгоценная перьевая ручка символизирует верность традиции, внимание человека к письменному слову, а главное - уважение к тем, кто будет читать.
А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?
1) Наша эпоха - это время стремительно развивающихся компьютерных технологий.
2) Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, зачем нужна каллиграфия?
3) Часто ли вы прибегаете к компьютера, для того чтобы написать письмо?
4) Мы живем в эпоху, когда не только понятие каллиграфии, но и собственно почерк уходит в .
А8. Какое из приведенных ниже слов должно быть на месте пропуска в четвертом (4) предложении?
1) Словом,
2) Однако
3) Недаром
4) Например,
А9. Укажите номер предложения в котором есть составное именное сказуемое.
1) 6
2) 2
3) 3
4) 4
А10. Укажите номер сложного предложения, в котором есть придаточная условия
1) 6
2) 5
3) 3
4) 4
А11. Укажите правильную форму морфологическую характеристику слова НАПИСАННОГО (предложение 4)
1) существительное
2) прилагательное
3) причастие
4) деепричастие
А12. Укажите значение слова ЭКСКЛЮЗИВНАЯ (предложение 5).
1) дорогая
2) исключительная
3) редкая
4) сделанная вручную​

Ближе всех к правильному ответу Зоя.

Алан не прав потому, что в рассказе говорится о самой главной радости в жизни Натальи Александровны, связанной с тем, что война закончилась, наступило мирное время.

ответ Ларисы тоже неточен. Наталья Александровна не разучилась сочувствовать другим. Она понимает, что жизнь современного поколения намного легче и комфортнее, чем во времена войны. Да, люди болеют, но им хотя бы может оказаться медицинская , есть различные лекарства.

Позиция Федора достаточно близка к истине. Однако мальчик высказывается слишком резко и обесценивает проблемы современного поколения.

Зоя ближе всех к правильному ответу. Она понимает, что Наталья Александровна через войну, и у нее другое понимание счастья и несчастья.

Какой текст? Я сделала это.

Объяснение:

Задание 1: Прочитайте текст, определите его тему. Какие типы речи использованы в тексте? Какие речевые задачи решаются каждым из них?

Тема: описание раскраски и гнездования зябликов.

Типы речи и решаемые ими задачи: описание (красочное описание внешности птицы, гнезда); повествование (сообщение об условиях жизни, гнездовании).

Задание 2: Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы.

Зяблик - небольшая птица с красноватым животИКом и чёрными крылышками, украшенными белыми полосками. ЗатылоЧЕК у него серовато-голубой, лобИК чёрный, спинка тёмно-бурая, хвостИК чёрный. Прилетает он в начале апреля. Сначала прилетают самцы и отыскивают места гнездования. Потом - самочки, которые принимаются за постройку гнезда. Но вот гнездо готово.Этот уютный домИК напоминает чашечку из мха, корешков, травинок, листИКов и паутины. ПтенЧИКи зябликов, недавно покинувшие гнездо,-презабавные создания. Стайки этих сереньких птиЧЕК с торчащим на ушах пушком, перелетая с ветки на ветку, громко и жалобно пищат.

Задание 3: Найдите и подчеркните существительные с суффиксами -ик (-чик) и -ек (отмечены большими буквами в тексте см. задание 2). Объясните их правописание.

Правило: Если при склонении гласная выпадает - пишем ЕК, если остается - ИК. Пример: затылочЕк - затылочка; птенчИк - птенчИка.

Задание 4: Найдите в тексте существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Выпишите их и проведите  словообразовательный анализ.

животиком: корень (∩) ЖИВОТ+суффикс (∧) ИК+ окончание (☐)ОМ.

затылочек: корень (∩) ЗАТЫЛ +суффикс (∧) ОЧЕК+ нулевое окончание (☐)

лобик: корень (∩) ЛОБ+ суффикс (∧) ИК+ нулевое окончание (☐).

хвостик: корень (∩) ХВОСТ+ суффикс (∧) ИК+ нулевое окончание (☐).

домик: корень (∩) ДОМ + суффикс (∧) ИК+ нулевое окончание (☐).

чашечку: корень (∩) ЧАШ + суффикс (∧) ЕЧК + окончание (☐) У.

листиков: корень (∩) ЛИСТ + суффикс (∧) ИК+ окончание (☐) ОВ.

птенчики: корень (∩) ПТ + суффиксы (∧) ЕНЧ, ИК+ окончание (☐) И.

птичек: корень (∩) ПТ + суффикс (∧)ИЧ, ЕК + нулевое окончание (☐).