Прочитайте текст, выполните задания ниже.
(1) Говоря о любви к Родине, мы часто вспоминаем старину, свою историю. (2) А разве может быть иначе? (3) Мне, например, непонятно, как можно любить Родину, не испытывая и инстинктивного, и осознанного интереса к ее к ее истории, к тому, из чего и как сложилось все то, что сейчас входит для тебя в это понятие — Родина. (4) Только надо, чтобы история была в нашем сознании действительно историей. (5) Нельзя выковыривать из нее только изюминки, как пятилетний ребенок из булки. (6) Как мне не хотелось в юности вспоминать про какую-нибудь Цусиму! (7) Как хотелось задним числом, чтобы русско-японская война состояла из одной геройской гибели "Варяга"! (8) Но что поделаешь — да, и Цусима была в истории страны, которая через двенадцать лет после этой самой Цусимы совершила повернувшую всю историю человечества Октябрьскую революцию, и вынесла гражданскую войну и интервенцию, и устояла перед всеми силами старого мира. (9) Не все легко вспоминать в своей истории. (10) Но как без этого? (11) Как без полного знания всего, что было в истории, понимать душу своего народа, меру его стойкости, запас его нравственных сил? (12) Да, вся история твоей Родины принадлежит тебе! (13) И Ледовое побоище — твое, и Куликовская битва — твоя. (14) Но и горькая битва на Калке — тоже твоя. (15) И разорение русской земли — твое. (16) Ты, сын своего народа, должен знать и помнить все! (17) Конечно, мои чувства русского человека — обычно на стороне моих предков. (18) Переносясь своими мыслями в те давние исторические времена, я молюсь о победе Александра Невского над ливонскими рыцарями, и хочу оборонять от супостатов осажденную польскими полками Троице-Сергиеву лавру, и готов вместе с Багратионом отдать жизнь на Бородинском поле. (19)Но, переносясь своими чувствами в историю, я не могу сочувствовать Суворову, берущему в плен Костюшко, или желать победы русскому оружию в той битве 1849 года, где будет растоптана независимость Венгрии во имя великодержавных обязательств, данных российским императором австрийскому. (20)Воспоминания об истории своего народа дают огромный чувствам. (21) Но на этом не должно быть места одному чувству — исторической нечуткости по отношению к другим народам, к их истории, к самым разным ее, в том числе и горьким, страницам. (КМ. Симонов)
ЗАДАНИЯ:
А1) Какая мысль является главной в тексте?
1) Интерес к историческому испытывает далеко не каждый.
2) В истории страны не должно быть белых пятен — только в этом случае можно понять душу народа.
3) Русский человек, конечно, будет интересоваться историческими страницами Вспоминая о и анализируя его, человек по-другому начинает чувствовать и мыслить.
А2) Какое утверждение противоречит точке зрения автора?
1) Мы должны знать все, что было в истории нашей страны.
2) Мы должны помнить и хранить в своей памяти только героические события своего исторического Только память обо всех, трагических и героических, страницах истории даст возможность постичь душу народа.
4) Говоря о своей истории, нельзя не испытывать уважения к не только своего, но и других народов.
B3) Найти предложения с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
B4) Указать номера предложений с вводным словом.
B5) Укажите номера предложений с однородными членами.
ответ:Я занимался сидя на этом камне сравнительным изучением финских и японских сюжетов...
Дорогу пересекал ручей с переброшенным через него жердянным мостиком.
.Она старалась не терять из вида красивый плавно убегающий треугольник парусов спотыкалась падала и снова бежала.
Ей поглощенной нетерпеливым желанием поймать игрушку,не смотрелось по сторонам…
Одалевая их она постепенно теряла силы останавливаясь все чаще и чаще чтобы передохнуть или смахнуть с лица липкую паутину.
Раз она огленулась и лесная громада с ее пестротой переходящей от дымных столбов света в листве к темным расселинам дремучего сумрака глубоко поразила девочку.
С не высокого изрытого корнями обрыва Ассоль увидела что у ручья сидит человек держа в руках сбежавшую яхту и всесторонне рассматривает ее с любопытством слона поймавшего бабочку.
Отчасти успокоенная тем что игрушка цела Ассоль сползла по обрыву и близко подойдя к незнакомцу воззрилась на него изучающим взглядом ожидая когда он подымет голову.
Но неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза что девочка успела рассмотреть его с головы до ног установив что людей, подобных этому незнакомцу , ей видеть еще ни разу неприходилось.
Серая блуза заправленная в синие брюки и высокие сапоги предавали ему вид охотника; белый воротничок галстук пояс унизанный серебром блях трость и сумка с новеньким никелевым замочком — выказывали горожанина.
Старик с минуту разглядывал ее улыбаясь и медленно пропуская бороду в большой жилистой горсти.
Ее темные густые волосы забранные в кружевную косынку сбились касаясь плечь.
Яхта покинутая экипажем была выброшенна на песок трех вершковым валом.
Объяснение:Ну как-то так.
Думаю что, все правильно.
Родина — все, что мы видим, чувствуем; все, что нас окружает. Это — огромный мир, разнообразный звуками и красками, впечатлениями и открытиями. Для меня Родина началась с первых шагов, первых книжек. Из многообразия ослепительно красивых стран Отечество — это единственное место, где тепло и уютно, место, к которому привязан корнями родства, воспитания и образования.
Родина — это земля, на которой мы выросли, это культура и обычаи, взлелеявшие нас. Моя Родина — это цветущая, благоухающая, неунывающая, искрометно талантливая, голосистая труженица Россия.
Естественная связь человека с Родиной обусловливает эмоциональное и сознательное отношение к ней. Жизнь любого человека не может быть полноценной, если она течет вне интересов Отечества, в котором он живет, если он равнодушен к его судьбе. Каждый человек должен любить свою Родину, даже если он видит ее несовершенство. Родина у человека одна, и он несет свою, пусть маленькую долю ответственности за то, какова она есть.
Родина — это огромная часть меня, тогда как я — малая из множества часть своего Отечества. Жизнь и судьба каждого человека зависят от судьбы его Родины. А судьбы Отечества во многом зависят от глубины и силы патриотических чувств его граждан. Поэтому чувство любви к Родине я воспринимаю как жизненную философию.