Прочитайте внимательно тексты и выполните задания. Текст Б
В темном небе жили две звездочки. Одна из них была старательной и светила ярко-ярко. Другая была
маленькой и тусклой, спала днем и ночью.
Зачем мне стараться? - говорила она. - Все звезды одинаковые, их так много. За меня посветят другие,
этого достаточно, чтобы на Земле стало светлее. От меня пользы немного. Однажды Звёздочка-лентяйка
увидела комету. У Звездочки дух захватило:
- Как ты красива! Я знаю, твое сиянье недолговечно, я хочу стать такой же яркой. Комета ответила:
- Звездочка! У каждого существа Вселенной свое предназначение. У меня короткая жизнь, ия должна
успеть отдать свое тепло и свет. Но ты не теряй время даром, а то проспишь всю жизнь. Отдыхать можно
и днем, чтобы ночью работать. И тогда ты сможешь стать очень яркой, и кто-нибудь обязательно назовет
тебя «своей звездой».
3. Определите стиль текста Б.
художественный,
научный,
официально -деловой,
публицистический,
разговорный.​

1. Незнакомец не рассматривал нас так (как?), как рассматривали мы его.(Придаточное обстоятельственное образа действия)  [ -  =   ], (как   =  - )

2. Лес рубили так (как?каким образом?), чтобы вековые дубы и ели своими вершинами падали к югу.(Придаточное обстоятельственное образа действия)  [   =   ], (чтобы  -  =  )

3. Девочка смотрела на пилу так (как?), как будто это была не пила, а диковинное существо. (Придаточное  сравнительное) [ -  =   ], (как будто  =  -  -)

4. Загрузка пошла до того быстро (в какой степени?),  что подводы не успевали подвозить зерно. (Придаточное обстоятельственное степени).[  -    = ], (что  -  = )

5. Толчок был так быстр и внезапен (насколько?), что Буланин сразу сел на пол. (Придаточное обстоятельственное степени) [ - = ], (что  - = )

 6. Речка так блестит и сверкает на солнце (в какой степени?), что глазам больно. (Придаточное обстоятельственное степени) [ -  =  = ], (что = )

 7. Наступление шло так (как?), как было предусмотрено в штабе. (Придаточное обстоятельственное образа действия).[  - = ], (как = )

8. Ветер дул с такой силой (какой?), что стоять на ногах было невозможно. (Придаточное определительное).[ - = ], (что = )

 9. И стало в лесу так темно (как?), точно в нем собрались сразу все ночи. (Придаточное сравнительное) [ = ], (точно  =  -  )

10. Ольга слушалась настолько (насколько? в какой мере?), насколько тетка выражала желание или высказывала совет.(Придаточное,обстоятельственное меры и степени) [ -  = ], (насколько  -  = = )

11. Старушке столько же хотелось повторить свой рассказ (насколько?), сколько мне его слушать. (Придаточное, обстоятельственное степени). [ = ], (сколько = )

12. Туча уже настолько надвинулась на солнце (насколько?в какой мере?), что стало темно, как ночью.(Придаточное обстоятельственное меры степени)  [ - = ], (что = ).

13. Ока волочила грунт на перекате с такой силой (с какой?), что было видно, (что?) как песчаное дно переливается вниз по течению.(Первое придаточное определительное, второе придаточное изъяснительное.) [ - = ], (что = ), (как - =).

И.п. двести восемьдесят пять дециметров,четыреста километров, шестьсот миллиметров.

Р.п. двухсот восьмидесяти пяти дециметров,четырехсот километров, шестисот миллиметров. 

Д.п. двумстам восьмидесяти пяти дециметрам,четыремстам километрам, шестистам миллиметрам.  

В.п. двести восемьдесят пять дециметров,четыреста километров, шестьсот миллиметров.

Т.п. двумястами восьмьюдесятью пятью дециметрами,четырьмястами километрами, шестьюстами миллиметрами.   

П.п. о  двухстах восьмидесяти пяти дециметрах,четырехстах километрах, шестистах миллиметрах.