Прочтите главу «огонёк» из книги из книги елены ильиной «четвёртая высота» и выполните -20.
прочтите текст и выполните 1-13.
огонёк
1.– не уходи, сказала гуля. 2.– мне темно. 3. мама наклонилась над сеткой кровати:
4. – темнота, гуленька, совсем не страшна.
5. – да ведь ничего же не видно!
6. – это только сначала ничего не видно. 7. а потом ты увидишь такие хорошие сны! 8. мама укрыла дочку потеплее, но гуля снова подняла голову. 9. девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору.
10. – а тот огонёк горит?
– горит. спи.
– покажи мне его.
11. мама взяла гулю на руки, поднесла к окну.
12. напротив, над стенами кремля, реял флаг. 13. он был освещён снизу и трепетал, как пламя. 14. этот флаг маленькая гуля и называла «огоньком».
15.– видишь, горит огонёк, – сказала мама. 16. – он и всегда будет гореть, гулюшка. 17. никогда не погаснет.
18. гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе. 19. мама унесла гулю в кроватку.
20. – а теперь спи.
21. и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.
1. среди предложений 6-9 найдите простое односоставное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу, определите вид.
ответ:
2. определите вид односоставного предложения: – покажи мне его.
ответ:
3. определите вид односоставного предложения 5, докажите.
ответ:
4. предложение 7 является двусоставным, преобразуйте его в определённо-личное, запишите.
ответ:
5. предложение 14 является двусоставным, преобразуйте его в неопределённо-личное, запишите.
ответ:
6. определите вид односоставного предложения 2, докажите.
ответ:
7. среди предложений 18-21 найдите определённо-личное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу.
ответ:
8. среди предложений 1-9 найдите сложные предложения. запишите номера этих предложений.
ответ:
9. запишите номера предложений, в которых есть обращения.
ответ:
10. объясните графически постановку запятой в предложении:
и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.
11. объясните графически постановку запятой в предложении:
гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе.
12. объясните графически постановку запятой в предложении:
он был освещён снизу и трепетал, как пламя.
13. дополните текст 2-3 назывными предложениями, указав номера предложений, после которых поместите их в тексте.
"Огонёк"
1. – Не уходи, – сказала Гуля.
2. – Мне темно.
3. Мама наклонилась над сеткой кровати:
4. – Темнота, гуленька, совсем не страшна.
5. – Да ведь ничего же не видно!
6. – Это только сначала ничего не видно.
7. А потом ты увидишь такие хорошие сны!
8. Мама укрыла дочку потеплее, но Гуля снова подняла голову.
9. Девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору.
10. – А тот огонёк горит?
– Горит. Спи.
– Покажи мне его.
11. Мама взяла Гулю на руки, поднесла к окну.
12. Напротив, над стенами Кремля, реял флаг.
13. Он был освещён снизу и трепетал, как пламя.
14. Этот флаг маленькая Гуля и называла «огоньком».
15. – Видишь, горит огонёк, – сказала мама.
16. – Он и всегда будет гореть, Гулюшка.
17. Никогда не погаснет.
18. Гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе.
19. Мама унесла Гулю в кроватку.
20. – А теперь спи.
21. И она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.
1. Среди предложений 6-9 найдите простое односоставное предложение.
Ответ: Предложение номер 9 "Девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору." является простым односоставным предложением. Грамматическая основа предложения - "Девочка смотрела".
2. Определите вид односоставного предложения: – покажи мне его.
Ответ: Данное односоставное предложение "покажи мне его" является повелительным.
3. Определите вид односоставного предложения 5, докажите.
Ответ: Предложение номер 5 "Да ведь ничего же не видно!" является повествовательным, так как содержит информацию о состоянии (ничего не видно).
4. Предложение 7 является двусоставным, преобразуйте его в определённо-личное, запишите.
Ответ: Предложение номер 7 "А потом ты увидишь такие хорошие сны!" преобразуется в определённо-личное предложение "А потом ты, Гуля, увидишь такие хорошие сны!"
5. Предложение 14 является двусоставным, преобразуйте его в неопределённо-личное, запишите.
Ответ: Предложение номер 14 "Этот флаг маленькая Гуля и называла «огоньком»" преобразуется в неопределённо-личное предложение "Флаг называли «огоньком»".
6. Определите вид односоставного предложения 2, докажите.
Ответ: Односоставное предложение номер 2 "Мне темно" является повествовательным, так как содержит информацию о состоянии (мне темно).
7. Среди предложений 18-21 найдите определённо-личное предложение. Запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу.
Ответ: Предложение номер 18 "Гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе." является определённо-личным предложением. Грамматическая основа предложения - "Гуля положила".
8. Среди предложений 1-9 найдите сложные предложения. Запишите номера этих предложений.
Ответ: Сложными предложениями являются предложения 7 и 9.
9. Запишите номера предложений, в которых есть обращения.
Ответ: Предложения с обращениями - номера 1 и 5.
10. Объясните графически постановку запятой в предложении: и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.
Ответ: Запятая в данном предложении обособляет обстоятельство образа действия "оставив девочку одну в темноте".
11. Объясните графически постановку запятой в предложении: гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе.
Ответ: Запятая в данном предложении отделяет два однородных подлежащих "голову на плечо матери" и "молча смотрела на пламя".
12. Объясните графически постановку запятой в предложении: он был освещён снизу и трепетал, как пламя.
Ответ: Запятая в данном предложении отделяет два однородных сказуемых "был освещён снизу" и "трепетал, как пламя".
13. Дополните текст 2-3 назывными предложениями, указав номера предложений, после которых поместите их в тексте.
Ответ:
2. – Мне темно.
(Внимание! Назывное предложение)
[Мне] является подлежащим в предложении.
3. Мама наклонилась над сеткой кровати:
(Внимание! Назывное предложение)
[Мама] является подлежащим в предложении.