Прочтите текст, составьте план диссертации. 2. Напишите топонимы, составьте таблицу географических терминов. 3. Переведите на казахский язык и объясните значение выделенных слов, используя словарь С. И. Ожегова. Составляйте словосочетания с выбранными слогами. 4. Напишите числовое название названия: 6995 метров, 132 метра ниже уровня, ниже 3500 тысяч метров. Определите категорию числовых имен. 5. Напишите имена собственные, объясните их написание. 6. Проведите синтаксический анализ предложений: здесь вы можете встретить страшного снежного барса, тянь-шанского оленя, сибирского горного козла. Из птиц в горах живут сильные и отважные: стервятники, белоголовые стервятники, бородачи, крылья которых достигают трех метров, орлы. Именно на орлов охотятся казахстанские охотники - беркутчи. 7. Напишите аналитическую статью на тему «Природа Казахстана» .Самостоятельно подбирайте дополнительные материалы о природе вашей родной земли. строить в рамках журналистского стиля, использовать речевые клише, характерные для этого стиля.
Зазвучала музыка, и праздник начался.
объяснение:
Одно сообщение может содержать в себе два и более простых предложений, объединенных общей смысловой целостностью и интонационной законченностью. Такое сообщение назовем сложным предложением. Оно, как и простое предложение, является единицей речи и оформляется при интонации и порядка слов.
Если в нем два и более простых предложений соединены сочинительными союзами, то назовем его сложносочиненным. В нем содержится несколько равноправных по смыслу грамматических основ, соединенных сочинительными союзами.
Определение
Сложное предложение, состоящее из нескольких равноправных по смыслу предикативных частей, соединенных сочинительными союзами, называется сложносочиненным. Например: Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в стороны.
1. очень испугался. 2. Громко закричал. 3я быстро успокоился. 4. не умный, плохо знает, плохо учится.
5. если человек виноват, его не будут обвинять
1 что? душа, душа что сделала? ушла. душа подлежащее, ушла сказуемое, душа родительный падеж.
2. кто? петушок, петушок что сделал? закричал. петушок подлежащее, закричал сказуемое. петушок именительный падеж.
3. кто? я, я что сделал? взял. Я подлежащее, взял сказуемое. Я именительный падеж.
4. кто? брат, брат что сделал? хватает.
брат подлежащее, хватает сказуемое.
брат именительный падеж.
5. кто? он, он что сделал? вышел. он подлежащее, вышел сказуемое. Он именительный падеж.
лучшее!;))) очень старалась!!)))