Продолжите данную тематическую группу слов. Составьте с любыми тремя словами одно повествовательное, одно вопросительное и одно побудительное продолжение. Обазначьте в них граматическую основу.

◘ Дмитрию нужно научить своего сына читать. Но у первого нет желания, а другой капризничает. Жена Дмитрия – ученый, то есть времени практически нет; обучить сына получается только у Дмитрия. В итоге, Дмитрий наступив на хвост своей лени решает все таки проблему. Улучив несколько часов он усаживает сына, перед этим позаботившись о том, чтобы обучение происходило в форме игры: это интересно, а значит сразу увлечет его сына. Таким образом Дмитрий убил сразу двух зайцев одним выстрелом: и сына научил, и сам понял, что иногда нужно переступить лень – это полезно.

◘ Есть, допустим, певица Елизавета. В последнее время Лиза терпит крах за крахом. Концерты срываются, в кассу поступает все меньше денег, и персонал взбунтовался. Директор Елизаветы также много страдает – его заработная плата снижается. Есть два выхода из ситуации: кардинальная смена имиджа Елизаветы или "пока-прощай" карьере Елизаветы. Решив выбрать первое он  не прогадал: и группу сохранил, и певица, сменившая имидж на более удачный привлекает все большее внимание. Таким образом директор убил двух зайцем одним выстрелом. 

Исследователи говорят о существовании в Кении необыкновенного вида бурого медведя-керита. Керит-самое загадочное страшилище Африки. Он крупнее бурого медведя, густая тёмная шерсть покрывает плечи и лапы зверя. Предполагают, что живёт он в густых лесах и ведёт ночной образ жизни. Нападает он на людей и зверей всегда ночью. При нападении не перескакивает заборов, а проживает в них дыры. Колючие кусты и изгороди - для него не помеха. Учёные пока не дают ответа на вопрос о том, что такое керит - неизвестный хищник или просто миф.