продолжите текст, чередуя данное и новое. Обозначьте двумя косыми линиями их границы. В воскресенье мы пошли в лес. В лесу // в лесу было тихо и тепло. Изредка тишину // нарушало пение птиц. Птицы // ...

1.(Изыскатели летят на вертолетах туда), куда не проникал человек.
2.(Мы подождали), пока с парома выгрузили наши машины, (и поехали дальше.)
3.Пока я шёл, (край неба заалел.)
4.(Трудности существуют), чтобы их одолеть.
5.Чтобы сократить путь, (мы пошли к реке напрямик.)
6.Если заводишь друга, (смотри ему прямо в сердце.)
7.(Не стыдись говорить), коли правду хочешь объявить.
8(.Войска всё шли и шли), хотя спустилась ночь.
9.(Снег становился всё белее и ярче) ,так что слепило глаза.
10(.Всех) ,кто был под рукой ,(командир полка поставил в оборону).
11.(Утром ),как только отошли от бивака,( мы тотчас же наткнулись на тропу).
12.(Мы выйдем на катере в открытое море) и ,хотя покачивает оно нас постараемся достичь цели.
13.(Мы поняли), что противник слабеет,( и решили пойти в контратаку).

Сложноподчинённые предложения.

Прийти( откуда?) из школы(родительный падеж), съехать(с чего? откуда?) с горы(род. падеж) , отказаться ( от кого?) от друзей( род.п.), подбежать(к кому?) к маме(дательный падеж), покатился (мимо чего?) мимо дуба( род п.), идти ( по чему?) по берегу( дат. п.), дать ( что?) отзыв( винительный п.), смотреть ( во что?) в окно( вин.п.), встретиться( с кем?) с братом( творительный п.), выпиливать( чем?) лобзиком( творительный п.), рассказать ( о чём?) о море( предложный падеж), варить ( в чём?) в кастрюле( предложный п.)