Проверочная работа №7 «Синтаксические конструкции с чужой речью. Прямая и косвенная речь»
Вариант 2
Прочитайте текст и выполните задания к нему
(1) В И Даль познакомился с А. С. Пушкиным в 1832 году. (2)Даль, вступивший на литературное
поприще, пришёл услышать мнение уже признанного поэта о своём первом опыте - сборнике «Русские
сказки».
(3) А. С. Пушкин открывал книгу с начала, с конца, где придется, и, радостно посмеиваясь, перебирал
вслух нанизанные Далем ожерелки из чудесных слов, пословиц, поговорок и метких образных словечек.
(4) А.С. Пушкин вьсоко оценивал собранные Далем сокровища русской народной речи. (5) «Что за
роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей!» - восклицал поэт (6) За свой словарь В. И.
Даль принялся по настоянию А.С. Пушкина. (7) Любовь к живому русскому слову стала основой прочной
дружбы В.И. Даля с великим поэтом. (8) Осенью 1833 года Даль и Пушкин вместе в течение пяти дней
объезжали исторические места восстания Пугачева (9) В Уральске 23 сентября 1833 года Даль проводил
Пушкина, спешившего в Болдино... (10) А через три года Даль с трепетным вниманием прочтет созданные
великим Пушкиным «Капитанскую дочку и «Историю Пугачёва», где узнает, конечно, знакомые места и
своих друзей. (По Р.М. Коломцевой)
6. В каком предложении содержится основная мысль текста?
1)1 2)3 3)7 4)10
7. Какой заголовок отражает содержание прочитанного текста?
1) Первая встреча
2) История создания толкового словаря
3) Как была написана «Капитанская дочка»
4) Дружба Пушкина и Даля
8. Какое утверждение противоречит содержанию текста?
1) Для В.И. Даля было важно мнение А.С. Пушкина о его произведениях.
2) В.И. Даль познакомился с А.С. Пушкиным, чтобы услышать мнение поэта о своём словаре.
3) А.С. Пушкин восхищался русскими народными поговорками.
4) В 1833 году А.С. Пушкин поехал в Болдино.
9. Что, по утверждению автора текста, сблизило В.И. Даля и А.С. Пушкина восхищаться тем, что создано молодыми писателями.
2) Стремление создавать произведения на историческую тему.
3) Любовь к живому русскому слову
4) Поездка в Оренбургскую губернию
10. Найдите предложение, в котором автор использует цитирование. Напишите номер этого
предложения.
11. В предложениях 1-3 найдите слово, имеющее следующее значение «суждение, выражающее оценку
чего-нибудь, отношение к чему-нибудь, взгляд на что-нибудь». Напишите это слово.
12. В предложении 2 найдите слово, в котором происходит озвончение согласного звука. Напишите это
слово.
13. В предложениях 4-5 найдите слово, имеющее следующий морфемный состав: корень - суффикс -
суффикс. Запишите это слово.
14. Из предложений 7-8 выпишите все предлоги.
15. Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
16. В предложениях 5-6 найдите словоформу, выбор написания которой определяется правилом о
написании падежных окончаний существительных. Выпишите эту словоформу.
17. В приведённом ниже предложении из прочитанного вами текста пронумерованы все занятые.
Выпишите цифры, которые обозначают запятые, выделяющие обособленное обстоятельство.
А.С. Пушкин открывал книгу с начала,(1) с конца,(2) где придётся, (З) и,(4) радостно
посмеиваясь,(5) перебирал вслух нанизанные Далем ожерелки из чудесных слов, (6) пословиц,(7)
поговорок и метких образных словечек.
1) У сложных 2и более грамматических основ.
2) Разделяются 2 грамматических основы.
3) Разделяются однородные члены предложения
выделяются обращения
вводные слова,
приложения
дополнения - обороты со словами КРОМЕ,ПОМИМО,ВКЛЮЧАЯ,ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ, СВЕРХ, ИСКЛЮЧАЯ,НАРЯДУ С, ВМЕСТО,
деепричастия
обстоятельства - дееприч.обороты:
уточняющий член предл-я.
4)Определения
Сказуемые
Подлежащие
Обстоятельства
Дополнения
5)Причастные и деепричастные обороты, однородные члены предложения. (в 3 овет тоже)
6)Общее: на письме выделяются одними и теми же знаками препинания- запятыми. Не члены предложения.
Отличие: разные части речи.
Обращение -это слова с которыми обращаются к кому-то с речью,
а вводные слова вставляются для уточнения и расширения уже данного сообщения,хотя те и другие выделяются обязательно запятыми
Вводные слова являются теми же членами предложения,что и слово,к которому они относятся
7)В предложениях с прямой речью есть автор и сама прямая речь
1. Глагол - самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что сделать? что делать? и обозначает действие предмета.
2.Глаголы в неопределенной форме имеют окончания -ть, -ти . НаписаТЬ, идТИ.
3.Приберечь . нарисовать ( что сделать ? ) - сов.в. Бежать, лететь ( что делать ? ) - несов.в.
4. Настоящее (иду шел), пойду ( будущее).
5. Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. ИШЬ, ИМ, ИТЕ, ИТ, АТ( ЯТ ) - второе спряжение. ЕШЬ, ЕТ, ЕМ, ЕТЕ, УТ ( ЮТ) - первое спряжение.
6. Ставим глагол в н.ф. Смотрим, какая гласная стоит перед ТЬ. Ко второму спр. относятся глаголы на ИТЬ, кроме брить, стелить, семь глаголов на еть : видеть, обидеть, смотреть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, четыре глагола на АТЬ : гнать, дышать, держать и слышать.
СобираЕТ ( собирать, на АТЬ, 1 спр.). ДержИМ ( держать, на ать, искл., 2 спр. ).
7. Во втором лице ед.ч. и в н.ф. на ЧЬ, а также в повелительном наклонении пишем Ь. СпряЧЬте ( повелит. ), береЧЬ ( н.ф. ), копируЕШЬ ( 2 л., ед.ч ).
8 . Орф.№ 21.Не с глаголами
Орф. № 22. Ь после шипящих в неопределенной форме глагола и во 2-ом лице единственного числа
Орф. № 23.-ТЬСЯ-, -ТСЯ- в глаголах.
Орф. № 24.Буквы Е и И в корнях с чередованием.
Орф. № 25.Буквы Е и И в окончаниях глаголов I и II спряжения.