Проверочная работа по теме ГЛАГОЛ
Вставить пропущенные орфограммы и запятые, выделить МОРФЕМЫ и ОБЪЯСНИТЬ.
В тундр… – в…сна. Со…нце дружески подмигива...т, посылая луч… света из-под ни…ких обл...ков. Звенят большие и малые руч...и со стоном взламывают...ся р...чушки в г...рах. Вода всюду. Ступ...ш... ногой в мох – и мох сочит...ся. Трон...ш... мшист...ю коч...ку – и сверху появит...ся вода. Стан...ш... ногой на л...док – и из-под л...дка брызн...т вода. Сейчас вся тундра это разр...стающееся б...лото. Оно ж...вёт в...хлипыва...т под с...погами. Оно мя...кое, п…крыто ж...лтой й тра...кой и в...сенн..м мхом, похож...м на ц...плячий пух. В...сна ро(б/п)ко вошло в тундру оглянулось. Вдруг зам...рает под напором х...лодного ветра но (не)останавлива...т...ся а идёт дальше.
ВЫПИСАТЬ по 5 глаголов 1 и 2 спряжения
ВЫПИСАТЬ по 2 глагола настоящего и будущего времени.

Обломов и Штольц - главные герои романа Гончарова "Обломов". Они - люди одного класса, общества, времени. Казалось бы, что живя в одной среде, их характеры, мировоззрение должны быть похожи. Но, читая роман, мы с удивлением находим в Обломове и Штольце различные компоненты, составляющие их личность. Что же делает их различными? Чтобы ответить на тот самый вопрос, проследим их физическое и духовное развитие с самого детства, так как это закладывает основы их характеров. Штольц, он воспитывался в небогатой семье. Отец его по происхождению был немец. Мать-русская дворянка. Все дни семьи проходили в работе. Когда Штольц подрос, отец стал брать его в поле, на базар, заставлял работать. В то же время и обучал его наукам, учил немецкому языку. Дальше Штольц стал отправлять сына в город с поручениями," и никогда не случалось, чтобы он забыл что-нибудь, переиначил,недоглядел,дал промах". Мать учила его литературе и сумела дать прекрасное духовное воспитание сыну. Итак, Штольц сформировался сильным, умным юношей. Обломов. Родители его были дворянами. Жизнь их в селе Обломовке проходила по своим особым законам. Самое главное в их жизни была еда. Ей посвящали много времени. Они всей семьёй решали, "какие блюда будут в обед или ужин". После обеда следовал продолжительный сон. Весь дом засыпал. Так проходили все дни: сон и еда. Когда Обломов подрос, его отдали учиться в гимназию. Родителей не интересовали знания Илюши. Они мечтали получить справку, доказывающую то, что "Илья все науки и искусства". Что касается физического воспитания, то его даже не выпускали на улицу. Боялись, как бы он не убился, не заболел. Итак, Обломов вырос забитым мальчиком, без образования, но добрым в душе. Теперь проанализируем их взгляды на жизнь. Труд для Штольца был частью его жизни, удовольствием. Он не гнушался даже самой чёрной работы. Для Обломова это было бремя. Он был барин, а это значит, что труду он не должен уделять ни капли времени. Я не говорю даже о физическом труде. Ему было даже лень встать с дивана, выйти из комнаты, чтобы там убрались. О характере героев говорит и их образ жизни. Обломов проводит свою жизнь в существовании на диване. Он ничего не делает, ничем не интересуется (он до сих пор не может заставить себя дочитать книгу" Путешествие в Африке", даже страницы этой книги пожелтели). Штольц ведёт деятельную жизнь. С того момента, как он ушёл из дома, он живёт трудом. Благодаря труду, силе воли, терпению он стал богатым и известным широкому кругу людей. Идеал счастья Обломова - полное спокойствие и хорошая еда. И он достиг этого: он спокойно спал на диване и хорошо питался. За ним убирали слуги и дома у него больших проблем с хозяйством не было. Идеал счастья Штольца - жизнь в труде. Это у него есть. Он много трудиться, жизнь его кипит действием. Но, несмотря на все имеющиеся между ними различия, они друзья, друзья с детства. Их сближают самые хорошие части характера: честность, доброта, порядочность. Еще можно рассказать о любви Обломова к Ольге, если это, конечно, можно назвать любовью. Для достижения её любви он стал читать, ездить по музеям, гулять. Но это изменение только внешнее. Внутри Илья Ильич остаётся прежним Обломовым. Суть романа в том, что бездействие может погубить все лучшие чувства человека, разъесть его душу, погубить его личность, а труд, стремление к образованию принесёт счастье.

На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана. (Повествовательное, не восклицательное, простое,распространённое, полное, двусоставное, не осложнено) (капли росы главные члены предложения)
Вдруг среди листвы видишь пестрый комочек.
(Повествовательное, не восклицательное, простое, распространённое, полное, двусоставное, не осложнено) (видишь комочек главные члены предложения)
Тусклый день( день главное, тусклый зависимое)
Капли росы( капли главное, росы зависимое)
Видишь( мягкий знак на конце глагола)
Осенней( удвоенная н)
Вдруг( глухая г на конце)