Пунктуационный анализ. Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

В репертуаре оркестра и хора различные произведения (1) сочинения русских и западноевропейских классиков (2) а также советских композиторов. Особо следует отметить похвальную традицию коллектива (3) исполнение превосходных, но редко появляющихся на концертной эстраде произведений. Многим обязаны (4) оркестр и хор своим опытным и чутким руководителям (5) дирижёру, заслуженному деятелю искусств И. Дружинину и хормейстеру Н. Данилову.

Раннее утро. Сонное солнце ещё не выглянуло из-за вершин деревьев, но его горячие лучи уже рассыпались по лесным полянам и начали разгонять туманный, таинственный полумрак. Тёмный лес просыпался. Прохладный утренний ветерок зашуршал изумрудной листвой. Запели птицы. Зажужжали около ароматных цветов тяжёлые шмели. 

раннее(утро) - ед.ч.,ср.р.     
сонное (солнце) - ед.ч.,ср.р.     горячие (лучи)- мн.ч.    лесным (полянам) - мн.ч.     туманный (полумрак) - ед.ч., м.р.    таинственный (полумрак) - ед.ч., м.р.    тёмный (лес) - ед.ч., м.р.    прохладный (ветерок) - ед.ч., м.р.    утренний (ветерок) - ед.ч., м.р.   изумрудной (листвой) - ед.ч., ж.р.    ароматных (цветов) - мн.ч.    тяжёлые (шмели) - мн.ч.    

Эпитеты к слову листва: разноцветная, весенняя, жёлтая, зелёная.

Какого предмета? По конкретнее нельзя? Вот предмет КНИГА. Опиши жизнь книги в библиотеке. Библиотека её дом, а полка, на которой она стоит - это её квартира. У неё и соседи есть, другие книги. Но вот все книги разные, как и люди. Одни толстые, важные, а другие тоненькие. Одни старые, растрёпаные, а другие чистенькие, совсем новенькие. Одни востребованы, а другие никто не берёт, не читает, не любит. Те, которых никто не берёт мечтают и ждут своего читателя. А те, которые
любимы читателями гордятся и важничают. Жизнь Книг, их судьбы похожи на жизнь и судьбы людей.