Правильно жить значить работать. Моральную ценность такой пословицы невозможно не оценить. Труд создал человека. Труд создал все прекрасное и божественное что окружает наш взгляд. На всех этапах развития человечества труд был одним с основных критериев развития как человека в общем так и его мировозрения. Труд как моральная благодетель встречается в раздумиях великих философов, рассуждения каких лягли в основы формирования Византийской эстетики. От ремесла до конвейера, от созерцания до созидания, от мысли к действию - именно так человечество вышло на уровень восприятия самого себя как частицу вечной бесконечности вселенной- всему виною труд. В историческом материализме труд рассматривается как фундаментальный человеческой жизни, как клеточка всего многообразия форм отношения человека к миру. Развитие общества в целом зависит от совершенствования орудий труда и производственных отношений. Труд как экономическая категория длительный путь от рабства до наемного работника сформировав тем самым новые моральные, этические и эстетические взгляды человечества на жизнь, на отношение человека к самому себе. Труд дал право человечеству отвечать за свое деяние. Ведь только некий эстетический феномен может дать оправдание всей деятельности человечества на планете Земля. Потому для каждого здравомыслящего человека труд должен быть одним с основных факторов его жизни. С малых лет нас учат, подготавливают к трудовой деятельности буть он умственный или физический. В совокупности всех видов труда мы с легкостью каждый день можем наслаждаться и пользоваться результатом всего технического прогресса, произведением искусства, жить полной жизнью. Так что же такое жизнь без труда. Имеет ли она право на существование. Конечно же да. кто мы такие чтобы осуждать. Жизнь дана свыше, нам же остается наполнить ее прекрасным, божественным светом под именем труд.
•Мутно-жаркое солнце (что делает?) смотрит в зеленоватое море, точно сквозь тонкую серую вуаль .
• По всему лесу потрескивал (что делал?) мороз.
О нем (что сделают?) напишут книги, каждый ребенок в мире ( что сделает?) будет знать его имя!
•Сад (каков?) был невелик, но (каков?) полон укромных уголков.
•Человек (что делает?) живет (гл. ед. ч. 3 лица, наст. вр., изъяв. накл.) в определенной окружающей среде (Д. Лихачёв).
•Необыкновенные чувства (что делают?) возникают (гл. мн. ч. 3 лица, наст. вр. изъяв. накл.) в сердце впечатлительного охотника в чудесный утренний час! (И. Соколов- Микитов).
•Книги Пушкин ( что делал?) любил (гл. ед. ч. муж. р вр. изъв. накл.) с детства (А. Гессен).
•Солнце не будет на нас там глазеть (гл. ед. ч. 3 лица буд. вр. изъяв. накл.) (Джон Толкиен. Властелин колец).
•Сейчас-то он, конечно, написал бы (гл. ед. ч. муж. р. услов. накл.) лучше (Джек Лондон. Мартин Иден).
•Пусть поют ( гл. мн. ч. повел. накл.) в последний час (Джек Лондон. Морской волк).
СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ
•С самого утра начал накрапывать мелкий осенний дождь.
•Уже вторые сутки продолжал бушевать на море шторм.
•Мастер закончил полировать деревянную шкатулку.
•Густой снег стал валить сплошной мокрой лавиной (Кожевников)
•Гудок продолжал реветь (Н. Островский).
•Никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить (В. Лебедев-Кумач).
•Она старалась отдалить сколько возможно минуту объяснения (Л. Толстой).
•Я хочу показать вам свою работу (К. Паустовский).
•Мало-помалу солнечные лучи наверху елей начали нагревать еловые шишки (М. Пришвин).
СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ
•Владимир начал сильно беспокоиться (А.С. Пушкин).
•Роса была холодная (К. Паустовский)
•Политика есть искусство возможного.
• С горы весь лес был как на ладони. Весна была весною даже и в городе (Л. Толстой).
• После окончания училища мой брат будет слесарем.
•У нас зима. Всё делается светлее, веселее от первого снега (А.С. Пушкин).
• Ночь казалась мне удивительной и прекрасной (К. Паустовский).
•Проза, когда она достигает совершенства, является, по существу, подлинной поэзией (К. Паустовский).
✿ПО 9 ПРИМЕРОВ К КАЖДОМУ ВИДУ ГЛАГОЛЬНОЕ
•Мутно-жаркое солнце (что делает?) смотрит в зеленоватое море, точно сквозь тонкую серую вуаль .
• По всему лесу потрескивал (что делал?) мороз.
О нем (что сделают?) напишут книги, каждый ребенок в мире ( что сделает?) будет знать его имя!
•Сад (каков?) был невелик, но (каков?) полон укромных уголков.
•Человек (что делает?) живет (гл. ед. ч. 3 лица, наст. вр., изъяв. накл.) в определенной окружающей среде (Д. Лихачёв).
•Необыкновенные чувства (что делают?) возникают (гл. мн. ч. 3 лица, наст. вр. изъяв. накл.) в сердце впечатлительного охотника в чудесный утренний час! (И. Соколов- Микитов).
•Книги Пушкин ( что делал?) любил (гл. ед. ч. муж. р вр. изъв. накл.) с детства (А. Гессен).
•Солнце не будет на нас там глазеть (гл. ед. ч. 3 лица буд. вр. изъяв. накл.) (Джон Толкиен. Властелин колец).
•Сейчас-то он, конечно, написал бы (гл. ед. ч. муж. р. услов. накл.) лучше (Джек Лондон. Мартин Иден).
•Пусть поют ( гл. мн. ч. повел. накл.) в последний час (Джек Лондон. Морской волк).
СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ
•С самого утра начал накрапывать мелкий осенний дождь.
•Уже вторые сутки продолжал бушевать на море шторм.
•Мастер закончил полировать деревянную шкатулку.
•Густой снег стал валить сплошной мокрой лавиной (Кожевников)
•Гудок продолжал реветь (Н. Островский).
•Никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить (В. Лебедев-Кумач).
•Она старалась отдалить сколько возможно минуту объяснения (Л. Толстой).
•Я хочу показать вам свою работу (К. Паустовский).
•Мало-помалу солнечные лучи наверху елей начали нагревать еловые шишки (М. Пришвин).
СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ
•Владимир начал сильно беспокоиться (А.С. Пушкин).
•Роса была холодная (К. Паустовский)
•Политика есть искусство возможного.
• С горы весь лес был как на ладони. Весна была весною даже и в городе (Л. Толстой).
• После окончания училища мой брат будет слесарем.
•У нас зима. Всё делается светлее, веселее от первого снега (А.С. Пушкин).
• Ночь казалась мне удивительной и прекрасной (К. Паустовский).
•Проза, когда она достигает совершенства, является, по существу, подлинной поэзией (К. Паустовский).
• Яблоко показалось мне очень сочным и вкусным.
•Они ушли неудовлетворенные.