Работа с текстами.
Текст «Медицинская психология»
Медицинская психология – это дисциплина, изучающая особенности возникновения и развития нарушений психической деятельности человека и роль внешних и внутренних факторов в патогенезе и лечение этих нарушений. Психология различает теоретические направления и её ответвления.
Общая медицинская психология – включает в себя изучение основных закономерностей психологии больного человека, учение о личности больного человека, о психике медицинского работника их отношения между собой и пациентом, во этики, изучение соматопсихических и психосоматических отношений, во психокорекции и психотерапии.
Частная медицинская психология – изучает те же во но относительного конкретного заболевания.
Основные проблемы (задачи) медицинской психологии: изучение изменения отдельных психических функций при соматических и психических заболеваниях; Исследование типов личности пациента (акцентуации и аномалии) определяющих реакцию пациента на болезнь; Изучение психологии медицинского работника и их взаимоотношения; Изучение психологии лечебного взаимодействия медицинской этики и деонтологии; Исследование психического профиля больных при различных патологиях; Изучение отклоняющегося (девиантного) поведения; Исследование возрастной и клинической психологии; Изучение психологии семейных отношений; Психокорекция, психотерапия и психологическое консультирование.
Исследования в медицинской психологии включают в себя: наблюдение, беседу, экспериментально-психологический метод (психодиагностика): качественные методики, психометрические методики, вербальные, невербальные, изучение психо-физиологических особенностей пациента.
Психодиагностика включает 3 этапа: сбор данных в соответствии с задачей исследования, интерпретация и обработка полученных данных, вынесение заключения. Обычно используется не менее 10 методик, применяют с учетом возрастающей сложности.
Структура медицинской психологии:
- Патопсихология – закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с протеканиями психических процессов в норме. Изучает: во нарушения сознания, нарушения восприятия, личности, памяти.
- Соматопсихология – изучает психические факторы сопровождающие серьезные физические нарушения и серьезные болезни. Основные психосоматические факторы: соматические ощущения, сон, гипноз. Болезни: БА, язвы, нейродермиты, сахарный диабет.
- Нейропсихология – изучает мозговую организацию психической деятельности человека и её нарушения при локальных поражениях мозга: агнозии.
- Психогигиена – мероприятия по сохранению и укреплению нервно-психического здоровья, устранение факторов отрицательно влияющих на человека и замена на положительно влияющие.
- Психотерапия – система лечебного воздействия на психику и через психику на организм больного.
Задания к тексту.
1.Выделите основную тему текста.
2.Озаглавьте текст по-иному.
3.Выпишите из текста медицинские термины.
4.Определите коммуникативную задачу текста.
5.Выделите данную и новую информацию текста.
Задания.
Данная информация научного текста.
Определите коммуникативную задачу текста.
Найдите предложение, в котором она выражена.
Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста.
Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте.
Новая информация научного текста.
Определите коммуникативную задачу текста.
Найдите предложение, в котором она выражена.
Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста.
Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного.
Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию.
Я никак не один раз думали надо данным проблемой : Просто единица являться астронавтом ? Определенные соответствуют безусловно . Однако космическое пространство - данное то что в таком случае из-за границами нашей земли , данное Галактика ! Космическое Пространство никак не обладает окончание , космическое пространство - данное место , что протягивается безгранично в все без исключения края ! Представьте Себе вам во мироздании , в каком месте прохладно , отдельно также в том числе и жутко ! Выходит астронавт- величайший индивид , наиболее отважный также храбрый . Большое Количество занятий , но еще также космическое пространство . Данное весьма жутко ! Но вам представляете : любой астронавт уже после возврата определенное период недоумевает , по какой причине объекты опускаются книзу . Таким Образом то что являться астронавтом данное трудно также рискованно !
Многие писатели и поэты писали о красоте природы. Все мы помним строки о зиме великого А. С. Пушкина, который называет день “чудесным”, его восхищают мороз и солнце, поэт рисует ослепительное зимнее утро, он говорит про снег, что он лежит “великолепными коврами“. В другом стихотворении он наоборот, изображает злую бурю, бушующую за стеной старой избы. Он хочет показать нехорошую зиму, не радующую нас погодой, а устроившую “вихри снежные”. С. А. Есенин в своём стихотворении сравнивает зиму с метелью, которая забивает белые гвозди. Тютчев Ф. И. про сосны и ели пишет, что зимой они спят, закутавшись. Весенняя пора тоже нашла отражение в произведениях поэтов. Пушкин пишет в романе, что “мутными ручьями” бегут снега на луга, так поэтично он описывает ход весны. Весной у него “небеса блещут”. Писатель И. С. Тургенев красочно изображает осень в “Записках охотника”. Он называет цвет листьев берёзы так, словно они окрашены “червонным золотом”, солнечный свет –“тёплым солнечным сиянием”. Он ,как художник сравнивает стебли папоротника с переспелым виноградом, в небе у него показывается “лазурь”. Пушкин пишет про осень, что у неё тихая, блистающая краса, увяданье “пышное”, леса оделись ”в багрец и золото“. Про лето пишет К. Г. Паустовский, у него слышен “перезвон” жаворонков, в лесу есть “росистые тени”, на небе у него- “громады” облаков. Все поэты и писатели пытались изобразить всю красоту родной природы, чтобы их читатели могли вспомнить знакомые картины лугов и лесов, любоваться своей Родиной , ей великолепием.
Объяснение: