Распредели предложения по группам с однородными членами, сложносочинённое, сложноподчинённое. Реши орфографические и пунктуационные задачи.
Цифру перед предложением не переписывай.

1. То со?нце тусклое бл_стит то туча ч_рная в_сит.
2. Вдруг навалился густой могучий ливень (как)будто огромной стеной он отд_лил меня от окружающ_го мира.
3. Идеальный двор_нин должен был походить и на героя рыцарских романов и на п_рсонажа антич?ной истории и на христианск_го праведника.

Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами. 2. на новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов. 3. девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя «катя» на «кармен», потому что последнее импонирует ее внешности. 4. среди собравшихся превалировали представители молодежи. 5. отдельные члены группы не явились на экзамен по . 6. назначение председателя всем показалось удачным. 7. в своих произведениях маяковский использует традиционный сатирический приём, основанный на преувеличении, — аллегорию.

      пусть все нас удивляют, что на уроках мы говорим о творчестве  олжаса сулейменова. его поэзия – яркий пример интернационального  характера большой мировой и xx века в частности. в самых разных концах мира писатели, независимо от своих политических убеждений и этнической принадлежности слушают друг друга, переходят на язык другого народа. творчество сулейменова  - это естественное родство двух культур, их взаимодействие, когда национальное содержание не просто выражается на другом языке, но образует художественный  сплав – – казахских у сулейменова, – киргизский у айтматова и другие. таких писателей поэтов стали называть маргинальными, имеющими двойное культурное гражданство. (работа с ассоциативной картой: маргинальный)