Распределите на два столбика звукоподражательные слова и междометия.
Бом!- звук летел с колоколен и поплыл ущельем.
- А-а-а-закричал он, схватившись за голову.
- Та-та-та…- заколотился за холмом пулемёт.
- Уф, жарко… я взмок весь.
- А ну, повернись-ка.
- Браво, браво!- крикнул кто-то насмешливо. – Бис!
- Вот это да! Учительница называется!
- Чёрт, тьфу! Господи, с вами буквально говорить нельзя,- воскликнул он в раздражении.
- Тик-так - тикают часики. В-з-з …в-з-з…- жарко пели неугомонные шмели.
Стой! Тебе говорят, вернись! Ау - раздалось далеко в лесу. Ого! Как вырос!

Я очень люблю моего брата и недавно заметила очень интересную деталь его поведения. 

Каждый из нас ведет себя каждый день по разному. Так и мой брат. Он только заканчивает 1 класс и очень серьезно относится к учебе. В будние дни он тщательно собирается в школу, а когда приходит не теряя ни минуты садится за уроки. Когда брат заканчивает с делами, сразу занимается  изучением дополнительного  материала, а потом идет маме.

Но как только наступают выходные или праздники, моего брата невозможно узнать. Он становится лентяем и неряхой. Его ни за что не заманишь за уроки, а тем более за уборку. 

Так можно узнать моего брата с двух совершенно разных сторон.

 

Не уверена, что такое хорошее, но все же... Удачи!

ответ 1
Надевать себе хомут на шею (излишне обременять себя).
Вызывать огонь на себя (намеренно направлять нападения других на себя вместо других).
Нести свой крест (мужественно, стойко переносить трудности , невзгоды, лишения ради высокой цели).
Мастер на все руки (на всё всё умеет делать, мастерить).
Как ни в чём не бывало (вовсе не замечая того, что произошло).
 
ответ 2
Изо всех сил  (напрягая всю свою энергию).
И нашим и вашим (угождать всем).
Держать себя в руках (не терять самообладания, выдержки).
Кто его знает (неизвестно).
Во весь дух (очень быстро, со всей скоростью).