Распределите слова в таблице согласно словообразования. Выделите морфемы которые образовали слово . слова: листик, столовая, подоконник, водопровод, подпол, диван-кровать, домик, стульчик , пришкольный, плащ-палатка.


Приставочный , суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение основ , сложение слов, переход одной части речи в другую​

 Как то раз я сидел и слушал рассказ своего старшего брата, который на тот момент был в средних классах, он рассказывал про историю как до него приставали старшеклассники и уже на тот момент ему никто не собирался нежели как в младших классах, где все тебя защищают, а ведь я запомнил эти слова

 После этого рассказа я долго боялся переходить в 5 класс, но скажу так, после того как я закончил 4 класc, и пошел в 5, всё не так плохо, изменилось то что к тебе больше доверия и обращения другое, уже по взрослому обращаются, также добавили кучу интересных предметов, и кучу раз нужно переходить с одного кабинета на другой

 По биологии я узнал что есть 4 царства жизни на земле, по истории я узнал выдающихся исторических на тот момент людей, много что во мне изменилось. В будущем я хочу и дальше стараться учиться и радовать родителей и учителей.

Ну вот набрасал как следует, только если что можешь конечно для себя тут некоторый текст выписать

1. Неровное дно Байкала представляет собой систему подводных горных хребтов 2. Илья Ильич знал уже одно необъятное достоинство Захара - преданность к себе и привык к ней 3. Он позволял себе иногда крупно браниться с Захаром 4. Разработай для себя режим дня 5. Выходя на прогулку, возьми с собой младшего брата 6. Я беру эту книгу не для себя, а для своего товарища 7. Чтобы добиться желаемого, надо учиться, не щадя себя 8. Подруга позвала меня к себе заниматься 9. Приглашённый на литературный вечер писатель рассказал о себе много интересного