Распространите комментирующую часть предложений с чужой речью, взяв за основу данные схемы. запишите свой вариант этой части. сами определите порядок слов в комментирующей части и её место (до или после чужой речи). схема: 1) мой друг спросил: почему? когда? с кем? как ? 2) , - согласился учитель с кем ? в чём ? почему?
