Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются: • достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; • становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости. достижение поставленных целей приразработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных : • обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (фгос ); • обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования; • обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми- и детьми с овз; • установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации; • обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений; • взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами; • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших способности, детей с овз и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования; • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности; • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада; • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального и действия; • социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы; • сохранение и укрепление , психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности. это самопрезентация. если нужно что-то ещё, пиши.
всем нам знакомо утверждение: «труд создал человека». действительно, умение и желание трудиться облагораживает, возвышает и окрыляет. и неважно, чем мы занимаемся, вид деятельности выбрали для себя, главное, чтобы наша работа приносила пользу окружающим и удовольствие нам самим. р. роллан писал: «труд - это единственный титул истинного благородства! это мощь и радость человека - творца работа проявляется в каждом: скромном и большом, творческом деянии, направленного на благо человеческого общества ».
трудиться нужно каждый день, постоянно, всю жизнь. трудиться необходимо для того, чтобы чувствовать себя нужным, чтобы чувствовать себя человеком. но при этом работа не должна быть только механической работой. человек, выполняя любую работу, конечно же, должна задумываться над тем, зачем она это делает, что станет результатом его труда, какой цели она хочет достичь.
«презрение тем ничтожным людям,
необдуманно творят.
в том человеку украшение
и честь, живущая века.
что сердцем чует она значение
того, что делает рука ».
в этих строках ф. шиллера глубокий смысл и понимание того, чем должна быть работа для каждого человека, как должны относиться люди к любой работе. с ранних лет каждого из нас приучают выполнять что-то бессвязное: убирать свои вещи, родителям, что-нибудь мастерить. мы постепенно взрослеем, наши усложняются, требования к нам становятся строже. мы начинаем задумываться над тем, почему посвятим свою жизнь, какую выбрать профессию. и, делая этот выбор, мы обязательно должны спросить себя: для чего нужна эта работа, какого конечного результата мы ждем? станет полезной наш труд, будет востребована обществом?
к сожалению, иногда даже самые высокие стремления разбиваются о нелепой ошибки, а иногда и о неудачу. не случайно, когда мы начинаем какое-то дело, определенные люди желают нам удачи. так, желание и умение трудиться играют большую роль в нашей жизни, но не менее важно, чтобы нам везло в наших начинаниях. допустим, мы запланировали сделать за день много полезных и важных дел. нужно все успеть, все рассчитать, но не всегда обстоятельства зависят только от нас.
плохая погода, неисправность транспорта, пробки на дорогах, болезнь, опоздание товарища по работе, отсутствие необходимого материала много может быть непредвиденных препятствий при выполнении поставленных . и все же тот, кто ищет выход из какой-то ситуации и решает проблемы и неприятности, тот, кто не сдается, обязательно достигнет своей цели!
«жизнь ничего не дает без труда». и без той, которая требует напряжения всех сил, и той, которая требует усилий ума и сердца, и той, результат которой зависит от вдохновения а существует на свете дело, не достойна того, чтобы ее сопровождал успех? к сожалению, в нашем мире происходит много низких, бесчеловечных поступков. трудиться - значит постоянно стремиться к большему, лучшему, высшему; значит добиваться каких-то новых высот, преодолевать препятствия, работать на благо общества. и только так!
работа превозносит, окрыляет, облагораживает. в осознанную работу вложено главный смысл нашего существования как человека. а значит, каждая работа достойна уважения, поклонения и удачи! но понимаем мы под словом «удача»? простое везение? счастливое стечение обстоятельств? думаю, не только и, , не столько везение имеет значение для успеха в делах. «не счастье нерадивым», счастье достается только тому, кто много трудится. удача, успех только тех, кто прилагает большие усилия, тем, кто много и упорно трудиться. если бояться неудачи, никогда не достигнешь настоящих высот в работе. и только тот, кто неустанно работает над собой, ставит все новые и новые высокие цели, развивается умственно и , имеет право говорить: «благослови мой труд, удачи! ».
благослови, удача, труд земледельца в поле, благослови труд матерей, которые дали нам жизнь и воспитали нас, благослови труд шахтера и металлурга, кочегара и плотники благослови труд врачей, которые лечат наши тела, благослови труд поэтов и музыкантов, лечат наши души, благослови труд педагогов, сеют разумное, доброе, вечное каждую доброе дело благослови, удача!
• достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
• становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
достижение поставленных целей приразработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных :
• обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (фгос );
• обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
• обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми- и детьми с овз;
• установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
• обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
• взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших способности, детей с овз и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального и действия;
• социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
• сохранение и укрепление , психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
это самопрезентация.
если нужно что-то ещё, пиши.
всем нам знакомо утверждение: «труд создал человека». действительно, умение и желание трудиться облагораживает, возвышает и окрыляет. и неважно, чем мы занимаемся, вид деятельности выбрали для себя, главное, чтобы наша работа приносила пользу окружающим и удовольствие нам самим. р. роллан писал: «труд - это единственный титул истинного благородства! это мощь и радость человека - творца работа проявляется в каждом: скромном и большом, творческом деянии, направленного на благо человеческого общества ».
трудиться нужно каждый день, постоянно, всю жизнь. трудиться необходимо для того, чтобы чувствовать себя нужным, чтобы чувствовать себя человеком. но при этом работа не должна быть только механической работой. человек, выполняя любую работу, конечно же, должна задумываться над тем, зачем она это делает, что станет результатом его труда, какой цели она хочет достичь.
«презрение тем ничтожным людям,
необдуманно творят.
в том человеку украшение
и честь, живущая века.
что сердцем чует она значение
того, что делает рука ».
в этих строках ф. шиллера глубокий смысл и понимание того, чем должна быть работа для каждого человека, как должны относиться люди к любой работе. с ранних лет каждого из нас приучают выполнять что-то бессвязное: убирать свои вещи, родителям, что-нибудь мастерить. мы постепенно взрослеем, наши усложняются, требования к нам становятся строже. мы начинаем задумываться над тем, почему посвятим свою жизнь, какую выбрать профессию. и, делая этот выбор, мы обязательно должны спросить себя: для чего нужна эта работа, какого конечного результата мы ждем? станет полезной наш труд, будет востребована обществом?
к сожалению, иногда даже самые высокие стремления разбиваются о нелепой ошибки, а иногда и о неудачу. не случайно, когда мы начинаем какое-то дело, определенные люди желают нам удачи. так, желание и умение трудиться играют большую роль в нашей жизни, но не менее важно, чтобы нам везло в наших начинаниях. допустим, мы запланировали сделать за день много полезных и важных дел. нужно все успеть, все рассчитать, но не всегда обстоятельства зависят только от нас.
плохая погода, неисправность транспорта, пробки на дорогах, болезнь, опоздание товарища по работе, отсутствие необходимого материала много может быть непредвиденных препятствий при выполнении поставленных . и все же тот, кто ищет выход из какой-то ситуации и решает проблемы и неприятности, тот, кто не сдается, обязательно достигнет своей цели!
«жизнь ничего не дает без труда». и без той, которая требует напряжения всех сил, и той, которая требует усилий ума и сердца, и той, результат которой зависит от вдохновения а существует на свете дело, не достойна того, чтобы ее сопровождал успех? к сожалению, в нашем мире происходит много низких, бесчеловечных поступков. трудиться - значит постоянно стремиться к большему, лучшему, высшему; значит добиваться каких-то новых высот, преодолевать препятствия, работать на благо общества. и только так!
работа превозносит, окрыляет, облагораживает. в осознанную работу вложено главный смысл нашего существования как человека. а значит, каждая работа достойна уважения, поклонения и удачи! но понимаем мы под словом «удача»? простое везение? счастливое стечение обстоятельств? думаю, не только и, , не столько везение имеет значение для успеха в делах. «не счастье нерадивым», счастье достается только тому, кто много трудится. удача, успех только тех, кто прилагает большие усилия, тем, кто много и упорно трудиться. если бояться неудачи, никогда не достигнешь настоящих высот в работе. и только тот, кто неустанно работает над собой, ставит все новые и новые высокие цели, развивается умственно и , имеет право говорить: «благослови мой труд, удачи! ».
благослови, удача, труд земледельца в поле, благослови труд матерей, которые дали нам жизнь и воспитали нас, благослови труд шахтера и металлурга, кочегара и плотники благослови труд врачей, которые лечат наши тела, благослови труд поэтов и музыкантов, лечат наши души, благослови труд педагогов, сеют разумное, доброе, вечное каждую доброе дело благослови, удача!
объяснение: