Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. 1. Удаляясь от условий общества (1) и приближаясь к природе (2) мы невольно становимся детьми: всё (3) приобретенное отпадает от души (4) и она делается вновь такою (5) какою была некогда (6) и (7) верно (8) будет (9) когда-нибудь опять.
2. К тому (1) кто был глух к природе с детства (2) кто в детские годы не подобрал (3) выпавшего из гнезда (4) птенца (5) не открыл для себя красоты первой весенней травы (6) к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного (7) чувство поэзии (8) и простая человечность.
3. Бывалый охотник по примятой в лесу траве (1) и по сломанной ветке узнаёт (2) кто и когда по тропе (3) где надо искать зверя или птицу; иной (4) только взглянув на следы (5) может сказать (6) какой величины тут был зверь (7) и даже сколько ему лет. Таким же путем – по различным следам (8) оставленным давно умершими животными и растениями в земле (9) – ученые читают из книги нашей планеты.
4. Мы уверенно считаем книгу наиболее сложным и великим чудом (1) содеянным человеком. Я (2) как и мои друзья-книголюбы (3) убеждён (4) что книга будет жить вечно. Внешний же вид книги (5) конечно (6) будет меняться. Нет радости более возвышенной (7) чем ежедневно (8) через книгу входить в общение с мудрейшими людьми мира (9) и открывать новое в старом.
5. Судьба портрета Моны Лизы (Джоконды) – прославленного шедевра Леонардо да Винчи – исключительна во всей истории мирового искусства: картина (1) изображающая молодую женщину во Флоренции (2) и написанная в 16 столетии (3) сегодня самое знаменитое живописное произведение на Земле. Трудно в наши дни найти человека (6) который не знал бы об этом портрете или не видел его репродукций (7) а в Лувре (8) где «Джоконда» хранится уже пятый век (9) в каждом зале помещён указатель с краткой надписью «К «Джоконде»».
В) Частицы изменяются.
2.Укажите предложение с формообразующей частицей.
В) ДА здравствуют музы, ДА здравствует разум!
3.Найдите предложение с частицей ограничения.
А) ЛИШЬ только затеплится вечер, как сильно и сладко начинает пахнуть шиповник.
4.Укажите предложение, в котором частица пишется через дефис.
Б) На безлюдной барже не слишком-ТО уютно.
5.Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ.
А) Весь вечер старик был НЕ в духе.
6. Укажите предложение, в котором пишется частица НИ.
В) Откуда НИ возьмись, появился всадник.
7. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется И (НИ).
Б) НИ огня, НИ чёрной хаты…
8. В каком ряду во всех словосочетаниях частица НЕ пишется раздельно.
В) НЕ мог НЕ подумать, НЕ у кого поинтересоваться
9.В каком ряду во всех словосочетаниях частица НИ пишется раздельно.
А) НИ больше НИ меньше, НИ два НИ полтора
10. В каких случаях в данном предложении пишется частица НИ?
Мы зашагали, скользя и спотыкаясь, по скрытым снегом (1)нЕровностям, (2)нИчего (3)нЕ видя (4)нИ под ногами, (5) нИ впереди.
А) 2,4,5
без¬ВКУС-иц-а, ис¬ПОЛЬЗ-ова-ть, ЗНАК-□, СТРИЖ-к-а, под¬СТРИЧь-□, СТРИЖ-к-и
б) Слова со связанными корнями:
у¬ЗНА-ва-ть, ЗНА-ни[j']-[э], от¬МЫЧ-к-а, за¬МК-ну-ть, при¬ВЫК-а-ть, на¬ВЫК-□, за¬ПЛЫ-В-а-ть, ПЛЫ-в-ун-ы, под¬ВЕРГ-а-ть, из¬ВЕРЖ-ени[j']-[э], до¬БАВ-к-а, у¬БАВ-и-ть, по¬ПЛАВ-ок-□, при¬ОБРЕТ-а-ть
__
***Корни выделены заглавным шрифтом. Все морфемы отделены черточками (до корня – приставка¬, после корня – суффиксы, постфикс и окончание □).
Группы однокоренных слов:
узнавать, знание
подверГать, изверЖение
привыкать, навык,
отмЫЧка, замКнуть
заплывать, плывуны
стриЖка, подстриЧь, стриЖки
добавка, убавить
Остальные неоднокоренные:
безвкусица, приобретать, использовать, знак, поплавок