Разберите предложения (основы., границы, схемы, характеристика)
1)Сверкнула молния, и послышался удар грома.
2)Он достиг лестничного марша и увидел что кто-то сидит на ступеньках ниже площадки.
3)Оленин знал что в лесу опасно что абреки всегда скрываются в этих местах.
4)Вдруг чувствую кто-то тянет меня в сторону.

1.

Тонкие вопросы

Кто автор стихотворения?

О чём стихотворение?

Как поэт описывает жизнь без дружбы и любви?

С кем сравнивался человек, не умеющий дружить и любить?

Толстые вопросы

Объясните, почему жизнь без дружбы считается преступлением?

В чём различие между человеком окутанным дружбой и любовью, и человеком не умеющим любить?

2.

Поэт призывает к тому, что-бы люди больше общались между собой, дружили, любили, что-бы не жили в скуке и одиночестве.

Главная информация из стихотворения содержится в предложениях ''Есть сокровища дружбы, святыни любви.'', ''Только их береги, только ими живи.''

3.

сокровища дружбы - эпитет

святыни любви - эпитет

завет поколеньям - метафора

дружбе святой - эпитет

4. Эти слова не являются синонимами.

1. И послушалась волна: тут же на берег она (3-е лицо, ед.ч.) бочку вынесла легонько и отхлынула тихонько.

2. Что же ты (2-е лицо, ед.число), ветер, стёкла гнешь? Ставни с петель дико рвёшь?

3. В лесу ли, в поле или у воды читаем мы (1-е лицо, мн.ч.) звериные следы.

4. Поутру порою вешней вы (2-е лицо, мн.ч.) услышать не могли, как зелёные травинки тихо вышли из Земли.

5. А кисти сочные горят; лишь то беда - висят они (3-е лицо, мн.ч.) высоко.

6. Однажды в студеную зимнюю пору я (1-е лицо, ед.ч.) из лесу вышел.