Разделитесь на группы и выберите одну из тем проекта «Художественно-выра
зительные средства в сказках». Каждая группа самостоятельно выбирает одну
из прочитанных народных или литературных сказок. Подготовьте и защитите
проект в виде презентации.
1. «Олицетворения в сказке ... ».
2. «Эпитеты в сказке ...».
3. «Сравнения в сказке ...».​

1.Тип речи - повествование .
Стиль - художественный .
2..черногруд-ый -корни - черн ,груд ,О -  соединит гласная ,ый- окончание.
3.дет-ищ -е ,чуд-ов ищ е.-Суффикс ИЩ- в обоих словах имеет значение- увеличительно- грозное .
4.приставочным - бросить -сбросить,пятился - попятился 
суффиксальным -желтизна ,голосок,зубастой 
прист - суффиксальным-впереди ,зачуяв
5.прораставшие ,замирал-чередование гласных
близкого ( ближе),дичь - дикого ,птица - птичка)-чередов .согласных
6. красться, как бы зачуяв перед собою дичь.( дееприч .оборотом),камнем упал ( словосочетанием)

Если бы волшебная палочка из рассказа Носова оказалась у меня в руках,то я бы очень удивилась.Во-первых,я бы попробовала что-то наколдовать.Если бы получилось,то я бы наколдовала Цветик - Семицветик,так как он очень красивый.Еще бы я приказала палочке,чтобы она мне подарила крепкое здоровье,чтобы я всегда ходила в школу и никогда не пропускала ее по болезни,ведь это так хорошо - одновременно учиться и находиться в кругу друзей!Еще бы я пожелала,чтобы у меня было очень много друзей,ведь они всегда так нужны!Не зря гласит пословица - не имей 100 рублей,а имей 100 друзей!
После нескольких наколдованных в реальность моих желаний я бы пожелала найти владельца этой палочки.Ведь я радуюсь ,,что она у меня ,а кто-то может волнуется,где находится его вещь.