РЕЩИТЕ БЫСТРЕЕ
На утре(н,нн)их и в..черних зорях все лес(?)ные ж..тели поют и играют. Тут услыш..шь всё звонкие гол..са и скрипку б..рабан и флейту лай и каш..ль. 4
Звонк..ми чист..ми гол..сами поют зяблики с..лов(?)и пе..чие др..зды. Скр..пят жуки и куз(?)неч..ки. Б..рабанят дятлы. Св..стят флейтой ив..лги и маленькие др..зды-бел..бровки...
(Н..)кто (не)смуща..т(?)ся, если у него нет гол..са. Каждый выб..ра..т себе музыкальный инструмент (по)своему вкусу.
Дятлы от(и,ы)скивают звонкие сухие суч(?)я. Это у них барабан. А (в)место палоч..к у них – отлич(?)ный кре..кий нос.
Рыжая цапля-выпь ткнет свой дли(н,нн)ый клюв в воду да как дун..т в него!
А бекас, тот хв..стом умудря..т(?)ся петь: взов(?)ет(?)ся (в)высь да (в)низ головой (от)туда с ра..пущенн..м хв..стом. В хв..сте ветер гудит, как б..рашек бле..т.
Вот какой оркестр в лесу!
Грамматические задания
1. Укажите разряды местоимений в тексте.(1 -4 абзацы)
2. Выполните синтаксический разбор предложения.(разобрать можно в тексте, схему и характеристику вынести)
3. Определите часть речи и член предложения слова тепло. Предложения записать, всё обозначить:
Сейчас на улице тепло.
Пуховое одеяло тепло.
Она тепло посмотрела на меня.
4. Проиллюстрируйте примерами (3-4 примера)
слитное и раздельное написание не-, ни- с местоимениями.
Ну утренних и вечерних зорях все лесные жители поют и играют. Тут услышишь всё звонкие голоса и скрипку барабан и флейту лай и кашель
4.Звонкими чистыми голосами поют зяблики соловьи певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы. Свистят флейтой иволги и маленькие дрозды-белобровки...
Никто не смущается, если у него нет голоса. Каждый выбирает себе музыкальный инструмент по своему вкусу.
Дятлы отыскивают звонкие сухие сучья.Это у них барабан. А вместо палочек у них - отличный крепкий нос.
Рыжая цапля-выпь тыкнёт свой длинный кюв в воду да как дунет в него!
А бекас, тот хвостом умудряется петь: взводится ввысь да вниз головой от туда с распущенным хвостом. В хвосте ветер гудит, как барашек блеет.
Вот какой оркестр в лесу!
Объяснение: