решить это контрольная работа, это имена числительное!

или больше в лс!

Когда я была маленькой, мне очень хотелось купить(или иметь) маленького мишку. И вот однажды, на моё седьмое День Рожденье, мама и папа купили мне эту маленькую радость. Я сразу же дала ему имя "Аркаша"(можешь сама придумать). Это была не большая,но очень пушистая и мягкая игрушка. Аркаша был серого цвета, с выпуклыми жёлтыми глазами и очаровательной улыбкой, как у моей мамы. Я могла играть с ним целый день, не уставая. Как-то раз пришли к нам в гости друзья моих родителей со своей дочкой. Эту девочку звали Катей. Сначала она мне понравилась, и я даже познакомила её со своим Аркашей. Вскоре я пошла к папе, чтобы ему с чем-то, пока меня не было, Катя облила моего слоника томатным соком. Когда я вернулась и увидела красного Аркашу, я рассердилась и вылила на Катю свой сок, к её счастью, он был яблочным. После прибежали родители и начали утешать эту злую девицу, но я им всё рассказала, и они поверили мне. Потом они долго извинялись и хотели купить мне нового, но я отказывалась и говорила,что он незаменим. Когда они ушли, я пообещала Аркаше,что больше никогда не подвергну его такой опасности и обязательно вымою его. После такого случая, я разрешала играть своим друзьям со всеми игрушками, кроме Аркаши. На первый взгляд это обычная игрушка,каких много, но вы сильно ошибаетесь , если так думаете. Аркашу я долго ждала и очень хотела его купить, и когда моя детская мечта сбылась, я была несказанно рада. Сейчас даже,если он порвётся, я никогда не выброшу его, потому что он мой друг. Через какое-то время я узнала,что медведь - символ олимпийских игр. После этого я полюбила его ещё больше.
(новый абзац)  Надо быть преданным и смелым всегда, ведь только в таком случае вы сможете найти настоящих друзей.

В нашей школьной мастерской уютная рабочая обстановка. Здесь всё продумано до мелочей, чтобы нам было интересно и легко учиться столярному мастерству, некоторым на­родным промыслам: резьбе по дереву, выжига­нию, изготовлению шкатулок. В большом, просторном помещении мас­терской находятся верстаки для столярной работы и различные станки: сверлильный, то­чильный, фрезерный и другие. У задней стены стоят шкафы с инструментами и заготовками. . Прямо перед верстаками находится стол учителя и большая доска, на которой учитель показывает нам чертежи будущих изделий, пишет нужные размеры, тему урока. У правой стены, там, где входная дверь, стоят станки.