решить кл. Контрольная работа по теме: «Уроки доброты», «Фантастика»

1 вариант
1.Как ведет себя Юшка на природе, какое качество души открывается в нем?
2. Как взрослые называли Юшку в рассказе А.Платонова?
3. Поход за земляникой – один из ключевых эпизодов рассказа «Конь с розовой гривой» Астафьева. С какой целью отправляются за ягодами главный герой рассказа и левонтьевские ребятишки? Как посуда в руках детей и отношение к сбору ягод их характеризует?
4. Какие проблемы поставлены Л.Петрушевской в рассказе «Котенок Господа Бога»?
5. От чего предостерегает Р. Брэдбери в рассказе «Улыбка»?
6. Какие качества характера Лерою Кливи в рассказе «Запах мысли» Р.Шекли находить выход в опасных ситуациях и защищаться? Подтвердите свои ответы примерами из текста.

1. Мальчик, занявший первое место в соревнованиях, учится в нашей школе.

2. Заболевший гриппом ученик не пришёл на занятия. 3. Отметим какие-нибудь три точки, не лежащие на одной прямой, и соединим их отрезками.

4.

Отмеченные нами точки называются вершинами. 5. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется медианой.

6. Справа от шоссе виднелось поле, засеянное гречихой.

7. Море, взволнованное бурей, не умолкало.

8. Я вышел на освещённую солнцем поляну.

9. Книги, прринадлежавшие старым хозяевам, лежали в углу комнаты.

10. Человек, умеющий читать, -счастливый человек. Причастный оборот обособляется не всегда, а только тогда, когда стоит после определяемого слова.

СПП с придаточным определительным (какая?):

1. Деревня, что виднеется вдали (наречие пишется слитно), отстроена заново (буква "о" на конце наречия).

4. Она не сводит ( "не" с глаголами пишется раздельно, "-ит", т.к. 2-ое спряжение)  глаз с дороги, что идёт через рощу.

СПП с придаточным изъяснительным (как?):

2. Мне представлялось, что здесь день сливается с вечной полярной ночью.

3. Мысль о том, что завтра я навсегда(наречие пишется слитно) покину родные места, угнетала меня.

Схемы представлены на фото.